Упражнение №148

Английский язык 10 класс учебник Ваулина, Дули ответы – страница 148

Авторы: Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е.

Часть: без частей.

Год: 2026.

Серия: Школа России (ФГОС).

Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ксения Кудряшева

Номер 1.

Match each of the statements (A–C) with a reason (1–3). Which do you: agree with? disagree with? What other reasons can you think of? Can you think of any opposing viewpoints?

Соедини каждое высказывание (A–C) с причиной (1–3). С чем ты: согласен? С чем не согласен? Какие еще причины ты можешь назвать? Можешь ли ты назвать какие-либо противоположные точки зрения?

A BAN MOBILE PHONES IN SCHOOLS!

C PUT MORE COMPUTERS IN SCHOOLS!

1. Technology is a part of modern life and children need to be familiar with it from an early age.

2. Fewer and fewer people are needed as more and more tasks are carried out by machines.

3. They cause disturbances in class.

A — 3. (BAN MOBILE PHONES IN SCHOOLS! — They cause disturbances in class). Mobile phones create interference in the classroom: they call, vibrate, distract students and teachers.

B — 2. (TECHNOLOGY DESTROYS JOBS! — Fewer and fewer people are needed as more and more tasks are carried out by machines). Automation and robotization replace human labor: machines perform more and more tasks, and the need for workers is reduced.

C — 1. (PUT MORE COMPUTERS IN SCHOOLS! — Technology is a part of modern life and children need to be familiar with it from an early age). Computers in schools help children master technology from an early age - this is important for their future career and life in the digital world.

A. (partially). Indeed, mobile phones can be very distracting in class. However, a complete ban is not always optimal: phones can be useful for educational purposes (searching for information, using educational applications) or for contacting parents in emergency cases.

C. Technology is an integral part of modern life. Getting to know computers at school helps children develop digital skills that are essential in most professions.

B. While technology does replace some professions (such as cashiers or call center operators), it also creates new opportunities. Professions are emerging in the fields of IT, robotics, data analysis, etc. In the long run, technology is transforming the labor market, not just "destroying" jobs.

Additional reasons and opposing points of view

For A (BAN MOBILE PHONES IN SCHOOLS):

Additional reasons for this are the risk of cyberbullying, the distribution of prohibited content in the classroom, and phone theft.

Opposing points of view: phones are needed to communicate with parents; they can be used for educational purposes (scanning QR codes, online tests, searching for information); they teach children digital responsibility.

For B (TECHNOLOGY DESTROYS JOBS):

Additional reasons for the "yes": the rapid pace of automation can leave people without retraining skills out of work; uneven distribution of benefits from technology (the rich are getting richer).

Opposing points of view: technology increases productivity and creates new industries; automation frees people from routine and dangerous work; growing demand for creative and social professions.

For C (PUT MORE COMPUTERS IN SCHOOLS):

Additional reasons for this: interactive learning increases engagement; access to online libraries and courses; preparation for the professions of the future.

Opposing points of view: digital inequality (not all families have appliances at home); the risk of dependence on screens; reduced skills in live communication and handwriting; the need to train teachers to work with new technologies.

Перевод:

A — 3. (BAN MOBILE PHONES IN SCHOOLS! — They cause disturbances in class). Мобильные телефоны создают помехи на уроках: звонят, вибрируют, отвлекают учеников и учителей.

B — 2. (TECHNOLOGY DESTROYS JOBS! — Fewer and fewer people are needed as more and more tasks are carried out by machines). Автоматизация и роботизация заменяют человеческий труд: машины выполняют всё больше задач, и потребность в рабочих снижается.

C — 1. (PUT MORE COMPUTERS IN SCHOOLS! — Technology is a part of modern life and children need to be familiar with it from an early age). Компьютеры в школах помогают детям осваивать технологии с раннего возраста — это важно для их будущей карьеры и жизни в цифровом мире.

Моё мнение

Согласен с:

A. (частично). Действительно, мобильные телефоны могут сильно отвлекать на уроках. Однако полный запрет не всегда оптимален: телефоны могут быть полезны для образовательных целей (поиск информации, использование образовательных приложений) или для связи с родителями в экстренных случаях.

C. Технологии — неотъемлемая часть современной жизни. Знакомство с компьютерами в школе помогает детям развивать цифровые навыки, которые необходимы в большинстве профессий.

Не согласен с:

B. Хотя технологии действительно заменяют некоторые профессии (например, кассиров или операторов колл‑центров), они также создают новые возможности. Появляются профессии в сфере IT, робототехники, анализа данных и т. д. В долгосрочной перспективе технологии трансформируют рынок труда, а не просто «уничтожают» рабочие места.

Дополнительные причины и противоположные точки зрения

Для A (BAN MOBILE PHONES IN SCHOOLS):

Дополнительные причины «за»: риск кибербуллинга, распространение запрещённого контента в классе, кражи телефонов.

Противоположные точки зрения: телефоны нужны для связи с родителями; могут использоваться для образовательных целей (сканирование QR‑кодов, онлайн‑тесты, поиск информации); учат детей цифровой ответственности.

Для B (TECHNOLOGY DESTROYS JOBS):

Дополнительные причины «за»: быстрый темп автоматизации может оставить без работы людей без навыков переквалификации; неравномерное распределение выгод от технологий (богатые становятся богаче).

Противоположные точки зрения: технологии повышают производительность и создают новые отрасли; автоматизация освобождает людей от рутинной и опасной работы; рост спроса на креативные и социальные профессии.

Для C (PUT MORE COMPUTERS IN SCHOOLS):

Дополнительные причины «за»: интерактивное обучение повышает вовлечённость; доступ к онлайн‑библиотекам и курсам; подготовка к профессиям будущего.

Противоположные точки зрения: цифровое неравенство (не у всех семей есть техника дома); риск зависимости от экранов; снижение навыков живого общения и письма от руки; необходимость обучения учителей работе с новыми технологиями.

Номер 2.

a) Прочти теоретическую часть.

An opinion essay presents our personal opinion on a particular topic.

An opinion essay should contain:

a) an introduction, in which we introduce the subject and state our opinion clearly.

b) a main body, consisting of two or more paragraphs (each presenting a separate viewpoint supported by reasons / examples) and including a paragraph giving the opposing viewpoint.

c) a conclusion in which we state our opinion using different words.

Opinion essays also have a title and are normally written in a formal style. They can be found in the form of newspaper/magazine articles, school assignments, etc.

Перевод:

Эссе-мнение представляет наше личное мнение по определенной теме.

Эссе-мнение должно содержать:

а) вступление, в котором мы обозначаем тему и четко формулируем свое мнение.

б) основную часть, состоящую из двух или более абзацев (каждый из которых представляет отдельную точку зрения, подкрепленную аргументами / примерами), включая абзац с противоположной точкой зрения.

в) заключение, в котором мы формулируем свое мнение другими словами.

Эссе-мнение также имеет заголовок и обычно пишется в формальном стиле. Такие эссе можно встретить в виде газетных и журнальных статей, школьных сочинений и т. д.

b) Прочти текст.

What type of text would you write?

What style would you write it in?

What points might you make? Read the essay and check.

Your school newspaper is asking readers to write an article giving their opinion on the following statement: "Students should not be allowed to bring their mobile phones to school."

For several years now, schools have debated whether or not pupils should be allowed to bring their mobile phones to school. While there are some good reasons for students having mobiles at school, others feel they cause more harm than good.

I believe that students should hand in their mobile phones when they arrive at the school gates.

Firstly, mobile phones can be a serious distraction in classrooms. It is impossible for teachers and students to focus on classwork if there are phones ringing or vibrating. Even worse is when students secretly play games or check social media during lessons! Furthermore, by carrying around a valuable smartphone, a students can put themselves at risk. For example, the phone may be stolen or taken with threats of violence.

On the other hand, some people say that mobile phones are an essential part of a modern person’s life, and it is unfair to take them away. Moreover, parents may wish to be able to get in touch with their child in an emergency.

However, the school environment is not meant to be the same as the rest of a person's life, but a place of concentration and safety. In addition, if parents need to speak to their children in an emergency, they can telephone the school itself.

All in all, mobiles in schools can be beneficial to a certain extent. Nevertheless, it seems to me that they are an unnecessary distraction in class and a potential cause of crime, and should be used only before and after school.

What type of text would you write?

An opinion essay (or a persuasive essay) where you state your position on whether students should be allowed to bring mobile phones to school and support it with arguments.

Readers of the school newspaper – this includes students, teachers, and possibly parents.

What style would you write it in?

Mainly present tenses (e. g., students are distracted, phones cause) to talk about general truths and current situations. Past tense can be used for examples (last year, a phone was stolen), and future tense for possible outcomes (this will help students focus).

What points might you make? (based on the essay)

• Phones distract students and teachers in class (ringing, games, social media).

• Having expensive phones at school can increase the risk of theft or violence.

• Parents can contact the school in an emergency instead of calling the child directly.

• Schools should be a place for concentration and safety, not a mirror of everyday life.

• Phones could be allowed before and after school, but not during lessons.

Essay written for the school paper

Should Phones Be Banned in School? Let’s Be Realistic.

There has been a lot of talk lately about whether students should be allowed to bring mobile phones to school. Some teachers and parents argue that phones are nothing but a distraction, while others believe they are an essential tool for modern life. Personally, I think a total ban is not the right way to go.

Those who support a ban have a point: phones can be a major distraction. It’s tempting to check social media or play games when you should be listening to a lecture. Plus, there’s the issue of cyberbullying, which can definitely make the school environment more stressful. If we want to focus on our studies, we need to be disciplined.

However, we have to look at the bigger picture. First of all, we live in a digital age. Phones are not just toys; they are powerful tools for learning. We use them to look up information, organize our schedules, and collaborate on projects. Banning them feels like taking a step backward.

More importantly, there is the issue of safety. Many students commute to school on their own, and having a phone give both us and our parents’ peace of mind. If there’s an emergency or a change in plans, being able to send a quick text is incredibly helpful.

Instead of a complete ban, I think we should focus on "smart usage." Schools could implement a policy where phones are kept in bags during lessons but are allowed during breaks or for specific classroom activities. This teaches us responsibility rather than just restricting us.

At the end of the day, technology isn’t going anywhere. Learning how to manage our screen time is a skill we’ll need for the rest of our lives. Let’s learn to use our phones wisely instead of just locking them away.

Перевод:

Какой вид текста вы будете писать?

Эссе-мнение, в котором излагается позиция по вопросу, «стоит ли разрешать ученикам приносить в школу мобильные телефоны», и подкреплять позицию аргументами.

Кто будет его читать?

Читатели школьной газеты — ученики, учителя и, возможно, родители.

В каком стиле его писать?

В официальном или полуофициальном стиле.

Какие времена используются?

В основном настоящее время (например, ученики отвлекаются, телефоны мешают), чтобы говорить об общеизвестных фактах и текущих ситуациях. Прошедшее время можно использовать для примеров (в прошлом году у кого-то украли телефон), а будущее — для описания возможных последствий (это поможет ученикам сосредоточиться).

Какие аргументы можно привести? (на основе эссе)

• Телефоны отвлекают учеников и учителей на уроках (звонки, игры, социальные сети).

• Наличие дорогих телефонов в школе может повысить риск кражи или насилия.

• В экстренных случаях родители могут связаться со школой, а не звонить ребенку напрямую.

• Школа должна быть местом, где можно сосредоточиться и чувствовать себя в безопасности, а не зеркальным отражением повседневной жизни.

• Можно разрешить пользоваться телефонами до и после уроков, но не во время занятий.

Эссе, написанное для школьной газеты

Мобильные телефоны на уроках — помеха или помощь.

Дискуссия на тему разрешенности использования мобильных устройств в школе существует давно. Некоторые поддерживают идею того, чтобы ученики могли свободно иметь с собой телефоны, а иные считают иначе — запрещать им это. Мне кажется, что школьникам запрещено брать телефон в школу на урок.

Во-вторых, телефон может стать источником социальной проблемы у школьников. Кибербуллинг, публикация неприемлемого материала осуществляются через мобильный телефон. Также видимые отличия моделей телефона могут породить зависть / травлю и тем самым создать атмосферу неравенства в коллективе.

С одной стороны, наличие у родителей мобильного телефона дает возможность связаться с ребенком в случае необходимости. С другой — телефон может служить средством обучения (калькулятор, словарь и т. д.), источником информации из интернета.

Но подобные вопросы решаемы, просто запретить использование телефонов. Школы могут создать режим хранения устройств на время занятий — шкафчики для телефонов либо передача их преподавателю. В случае необходимости родители имеют возможность обратиться непосредственно к администрации школы. Что же касается учебной деятельности, осуществляемой при помощи телефона, школа может выдать детям специальные планшеты/компьютеры с ограниченным доступом к определённым сайтам обучения.

Подводя итог, можно сказать, что плюсы мобильного телефона перекрываются огромным количеством минусов и помех в школе. Если ограничить им применение на уроках, то тогда получится гораздо больше внимания, безопасности, равенства при обучении каждого ребенка.

Перевод текста задания:

Мобильные телефоны в школах

В школах уже несколько лет ведется дискуссия о том, стоит ли разрешить ученикам приносить в школу телефоны или запретить приносить мобильные телефоны. Несмотря на то, что есть несколько аргументов в пользу использования мобильных телефонов в школе, многие считают, что они наносят больше ущерба, чем приносят пользы.

Я убежден, что ученики должны оставлять свои мобильные телефоны при входе в школу.

В первую очередь, мобильные телефоны могут существенно отвлекать учеников на уроках. Наличие телефонов в классе мешает учителю и учащимся сосредоточиться на уроке, особенно если телефоны звонят или вибрируют. Ситуация становится хуже, когда ученики тайком играют в игры или общаются в социальных сетях во время занятий. Кроме того, нахождение смартфона в школе может представлять риск для учащихся. Они могут стать жертвами кражи или подвергнуться насилию.

С другой стороны, многие считают, что мобильные телефоны стали неотъемлемой частью жизни в современном мире, и лишать людей этого права несправедливо/незаконно. Важно также отметить, что родители должны иметь возможность связаться с ребенком в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

Тем не менее, обучение в школе не должно затрагивать другие сферы жизни человека.

Школа представляет собой пространство сосредоточенности и безопасности для детей. В случае необходимости, родители могут связаться со школой, чтобы оперативно пообщаться с детьми.

В целом, мобильные телефоны в школах могут принести некоторую пользу. Однако, на мой взгляд, они способны отвлекать от учебы и даже стать причиной правонарушений, поэтому их использование следует ограничить использованием до уроков и после уроков.

Конец страницы

Информация на этой странице была полезной?

0/5 (0 голосов)

Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Подключить