Упражнение №147

Английский язык 10 класс учебник Ваулина, Дули ответы – страница 147

Авторы: Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е.

Часть: без частей.

Год: 2026.

Серия: Школа России (ФГОС).

Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ксения Кудряшева

Номер 4.

Match the highlighted words in the text with their meanings (1–10). Use each one in a sentence of your own.

Сопоставь выделенные слова в тексте с их значениями (1–10). Используй каждое из них в своем собственном предложении.

8. expectations that something will happen

joined together — screws (винты, которые соединяют детали).

ran quickly — dashed (мчался, стремительно бежал).

difficult to see — dim (тусклый, плохо различимый).

foggy — hazy (туманный, расплывчатый).

make known — convey (передавать, доносить информацию).

breathed — drew (вдохнул; drew a breath — сделал вдох).

in good condition — sound (в исправном состоянии).

expectations that something will happen — anticipation (ожидание, предвкушение).

continuous low sound — murmur (гул, невнятный шум).

about to happen — imminent (неизбежный, вот‑вот произойдёт).

1. The mechanic tightened all the screws to join the parts together.

2. The rabbit dashed across the field when it saw the fox.

3. The old photo was dim, making it hard to recognize the faces.

4. The morning was hazy, and we could barely see the mountains.

5. I tried to convey my feelings through a letter.

6. She drew a deep breath before singing on stage.

7. Despite its age, the antique chair is still sound.

8. There was a sense of anticipation in the air before the concert.

9. A soft murmur of voices came from the next room.

10. The storm looked imminent, so we hurried home.

Перевод:

1. Механик затянул все винты, чтобы соединить детали вместе.

2. Кролик ударил по полю, когда он увидел лису.

3. Старая фотография была тусклой, что затрудняло распознавание лиц.

4. Утро было туманным, и мы едва могли видеть горы.

5. я пытался передать свои чувства через письмо.

6. Она сделала глубокий вдох перед пением на сцене.

7. Несмотря на свой возраст, антикварный стул все еще звук.

8. Было ощущение ожидания в воздухе перед концертом.

9. Из соседней комнаты раздался тихий шум голосов.

10. Шторм выглядел неизбежным, поэтому мы поспешили домой.

Номер 5.

a) Use a dictionary to explain the words / expressions in bold. Choose three and mime / draw their meanings.

а) С помощью словаря объясните значение слов / выражений, выделенных жирным шрифтом. Выберите три слова и изобразите их значение с помощью пантомимы / рисунка.

Principles are like the main instructions or the core ideas that make your machine work. They're the fundamental rules it follows.

If something is travel-worn, it means it looks a bit tired or used from being on a journey. Like a suitcase that's been on many trips.

A tap is a gentle hit or a little push. You might give something a final tap to make sure it's in place.

A quartz rod is just a specific kind of stick made from a material called quartz. It's probably a part of the machine's workings.

A saddle is like the seat you'd sit on for a bike or a horse. So, "sat myself in the saddle" means you got into the seat.

When something is whirling, it's spinning around quickly. A "whirling murmur" would be a humming sound that seems to be spinning.

Headlong means moving very fast, often without much control, like rushing forward. "Helpless headlong motion" suggests a fast movement where you can't really steer it.

Scaffolding is like a temporary structure built around a building when it's being worked on. It's a framework.

A streak is a long, thin line or mark. You might see a "streak of fire," which is a bright line of flame.

An arch is a curved shape, like a rainbow or the top of a doorway. A "brilliant arch" would be a very bright, curved shape.

Illustrations for three words:

Scaffolding: Draw vertical and horizontal beams around the building — this is scaffolding.

Streak: depict a bright band of light that has drawn the sky.

Arch: Draw a semicircular structure similar to a rainbow or bridge arch.

Перевод:

Принципы подобны основным инструкциям или основным идеям, которые заставляют вашу машину работать. Это основные правила, которым следует.

Если что-то изношено во время путешествия, это означает, что оно выглядит немного уставшим или использованным от пребывания в путешествии. Как чемодан, который был во многих поездках.

Нажатие — это мягкий удар или небольшой толчок. Вы можете дать что-то последнее нажатие, чтобы убедиться, что оно на месте.

Кварцевый стержень — это просто особый вид стержня, изготовленного из материала, называемого кварцем. Вероятно, это часть работы машины.

Седло — это как сиденье, на котором вы сидите для велосипеда или лошади. Значит, «сел в седло» значит, сел на сиденье.

Когда что-то кружится, оно быстро вращается. «Вихревой шум» будет напевающим звуком, который, кажется, вращается.

С головой означает движение очень быстро, часто без особого контроля, как спешка вперед. «Беспомощное стремительное движение» предполагает быстрое движение, которым вы не можете действительно управлять.

Строительные леса — это как временная конструкция, построенная вокруг здания, когда над ним работают. Это рамки.

Полоса — это длинная, тонкая линия или метка. Вы можете увидеть «полосу огня», которая является яркой линией пламени.

Арка — изогнутая форма, как радуга или верх дверного проема. «Блестящая арка» была бы очень яркой, изогнутой формой.

Иллюстрации для трех слов:

Строительные леса: Нарисуйте вертикальные и горизонтальные балки вокруг здания — это строительные леса.

Полоса: изображают яркую полосу света, которая нарисовала небо.

Арка: нарисуйте полукруглую конструкцию, похожую на радужную или мостовую арку.

b) Explain the underlined phrases in your own words.

b) Объясни подчеркнутые фразы своими словами.

Explanation of phrases in their own words:

I suspected that my intellect had tricked me — I thought my mind had deceived me (it seemed to me that nothing had happened, although in fact time had shifted).

The night came like the turning out of a lamp, and in another moment came tomorrow — The night came as quickly as if someone turned off the lamp, and the next moment it was tomorrow (an instant change of day and night with an acceleration of time).

and a strange confusion descended on my mind — A strange confusion descended on my mind (I began to lose orientation, thoughts got confused due to the rapid movement in time).

The twinkling succession of darkness and light — It describes a rapid, flickering alternation of darkness and light — like flashes as light and darkness quickly succeed each other.

the appearance of night and day merged into one continuous greyness — Day and night merged into continuous grayness (at a very high speed of movement over time, the boundaries between day and night disappeared, everything became gray).

Перевод:

Объяснение фраз своими словами:

Я подозревал, что мой интеллект обманул меня — я думал, что мой разум обманул меня (мне казалось, что ничего не произошло, хотя на самом деле время сдвинулось).

Ночь наступила как выворачивание лампы, а в другой момент наступила завтра — Ночь наступила так же быстро, как будто кто-то выключил лампу, и на следующий момент было уже завтра (мгновенная смена дня и ночи с ускорением времени).

и странная растерянность спускалась мне на ум — Странная растерянность спускалась мне на ум (я начал терять ориентацию, мысли путались из-за быстрого движения во времени).

Мерцающая череда тьмы и света. — Описывает быструю, мерцающую смену тьмы и света. (Словно вспышки, когда свет и темнота быстро сменяют друг друга).

появление ночи и дня слилось в одну сплошную серость — День и ночь слились в сплошную серость (при очень высокой скорости движения со временем границы между днём и ночью исчезли, всё стало серым).

Номер 6.

Find similes / metaphors used in the text to describe movement and speed. Compare with another pair.

Найди сравнения / метафоры, используемые в тексте для описания движения и скорости. Сравни с другой парой.

Example: she seemed to shoot across the room like a rocket (G).

Comparisons and metaphors to describe movement and speed:

she seemed to shoot across the room like a rocket — she swept around the room like a rocket (emphasizes the incredible speed relative to the narrator).

The night came like the turning out of a lamp — The night came as if the lamp was turned off (instant change of time of day).

night followed day like the flapping of a black wing — night changed day like a wave of a black wing (fast and rhythmic change).

The slowest snail that ever crawled dashed by too fast for me — Even the slowest snail swept past too fast (hyperbole showing extreme speed).

the sun became a streak of fire — the sun has become a fiery streak (due to fast movement, it ceases to be a circle and turns into a line).

a brilliant arch — sparkling arc (trajectory of the sun in the sky at acceleration).

«she seemed to shoot across the room like a rocket» и «The night came like the turning out of a lamp»:

Both comparisons use familiar images (rocket, lamp) to convey unusual sensations.

The first emphasizes the speed of the object, the second — the instantaneous change of states.

Both create a vivid visual effect and help the reader "see" what is happening through the eyes of the narrator.

Перевод:

Сравнения и метафоры для описания движения и скорости:

she seemed to shoot across the room like a rocket — она пронеслась по комнате, как ракета (подчёркивает невероятную скорость относительно рассказчика).

The night came like the turning out of a lamp — Ночь наступила, как если бы выключили лампу (мгновенная смена времени суток).

night followed day like the flapping of a black wing — ночь сменяла день, как взмах чёрного крыла (быстрая и ритмичная смена).

The slowest snail that ever crawled dashed by too fast for me — Даже самая медленная улитка проносилась мимо слишком быстро (гипербола, показывающая экстремальную скорость).

the sun became a streak of fire — солнце стало огненной полосой (из‑за быстрого движения оно перестаёт быть кругом и превращается в линию).

a brilliant arch — сверкающая дуга (траектория солнца в небе при ускорении).

Сравнение пары:

«she seemed to shoot across the room like a rocket» и «The night came like the turning out of a lamp»:

Оба сравнения используют знакомые образы (ракета, лампа) для передачи непривычных ощущений.

Первое подчёркивает скорость движения объекта, второе — мгновенность смены состояний.

Оба создают яркий визуальный эффект и помогают читателю «увидеть» происходящее глазами рассказчика.

Номер 7.

Find examples of words which help the reader see, hear, smell, taste or feel what the author is describing.

Найди примеры слов, которые помогут читателю увидеть, услышать, понюхать, попробовать на вкус или прочувствовать то, что описывает автор.

Words involving different senses:

hazy (vague), faint (dim), dim (vague), bright (bright), green of spring (spring greens), streak of fire (fire streak), brilliant arch (sparkling arc), flickering (shimmering), gray (gray), splendid luminous color (magnificent luminous color).

whirling murmur (whirling hum), twinkling succession (flickering sequence — here sound is implied through association with flickering).

nightmare sensation of falling, helpless headlong motion, extremely unpleasant, anticipation of an imminent smash.

Перевод:

Слова, задействующие разные органы чувств:

Зрение:

hazy (расплывчатый), faint (тусклый), dim (смутный), bright (яркий), green of spring (зелень весны), streak of fire (огненная полоса), brilliant arch (сверкающая дуга), flickering (мерцающий), grey (серый), splendid luminous colour (великолепный светящийся цвет).

Слух:

whirling murmur (кружащийся гул), twinkling succession (мерцающая последовательность — здесь звук подразумевается через ассоциацию с мерцанием).

Осязание / ощущения:

nightmare sensation of falling (кошмарное ощущение падения), helpless headlong motion (беспомощное стремительное движение), excessively unpleasant (чрезвычайно неприятное), anticipation of an imminent smash (ожидание неминуемого столкновения).

Номер 8.

Read the extract, then put the events in the order they happened. Check with a partner. Use your plotline to give your partner a summary of the extract.

Прочти отрывок, затем расположи события в том порядке, в котором они происходили. Посоветуйся с партнером. Используй свою сюжетную линию, чтобы дать своему партнеру краткое изложение отрывка.

• The narrator explains that he previously talked about the principles of the Time Machine and showed it in the workshop.

• He notes that the car is a little battered after the trip, but in general it is working.

• He talks about the problem with the nickel rod, which was an inch shorter — because of this, the completion of the machine was delayed.

• At 10 in the morning he gives the car the last push, checks the screws, adds oil to the quartz rod, sits in the saddle.

• Presses the launch lever and almost immediately the stop lever.

• At first he feels dizzy and down, but the lab looks the same.

• Notes that the time on the clock has changed from 10:01 to 15:30.

• Takes a deep breath, takes the launch lever again.

• The laboratory becomes foggy and dark; Mrs. Watchett passes by as if not noticing him.

• It increases speed - night and day replace each other faster and faster.

• Describes sensations: hum in the ears, confusion, acceleration of the change of day and night.

• Sees the sun jumping quickly across the sky, celebrating every day.

• Notices scaffolding, changing seasons, moon, stars.

• Day and night merge into continuous grayness, the sky becomes deep blue.

The narrator describes his first journey through time. First, he checks the car, notices that the time has accelerated (the clock shows 15:30 instead of 10:01). Then he speeds up: the lab gets hazy, Mrs. Watchett whizzes past like a rocket. Day and night replace each other like lamp flashes, then merge into gray. He sees the sun turn into a fiery arc, the moon into a pale streak, and the seasons change in seconds. The journey gives him dizziness and fear.

Перевод:

Порядок событий:

• Рассказчик объясняет, что ранее рассказывал о принципах работы Машины времени и показывал её в мастерской.

• Он отмечает, что машина немного потрёпана после путешествия, но в целом исправна.

• Рассказывает о проблеме с никелевым стержнем, который был на дюйм короче — из‑за этого завершение машины задержалось.

• В 10 утра он даёт машине последний толчок, проверяет винты, добавляет масло на кварцевый стержень, садится в седло.

• Нажимает на рычаг запуска и почти сразу на рычаг остановки.

• Сначала он чувствует головокружение и падение, но лаборатория выглядит так же.

• Замечает, что время на часах изменилось с 10:01 на 15:30.

• Делает глубокий вдох, снова берёт рычаг запуска.

• Лаборатория становится туманной и тёмной; миссис Уотчетт проходит мимо, словно не замечая его.

• Он увеличивает скорость — ночь и день сменяют друг друга всё быстрее.

• Описывает ощущения: гул в ушах, спутанность сознания, ускорение смены дня и ночи.

• Видит, как солнце быстро прыгает по небу, отмечая каждый день.

• Замечает строительные леса, смену сезонов, луну, звёзды.

• День и ночь сливаются в непрерывную серость, небо становится глубоким синим.

Краткое изложение для партнёра:

Рассказчик описывает своё первое путешествие во времени. Сначала он проверяет машину, замечает, что время ускорилось (часы показывают 15:30 вместо 10:01). Затем он увеличивает скорость: лаборатория становится туманной, миссис Уотчетт проносится мимо, как ракета. День и ночь сменяют друг друга, как вспышки лампы, затем сливаются в серость. Он видит, как солнце превращается в огненную дугу, луна — в бледную полосу, а сезоны меняются за секунды. Путешествие вызывает у него головокружение и страх.

Номер 9.

Portfolio: Imagine that you have just been on a journey in a time machine. Write a short description of your journey (100–120 words).

Портфолио: Представь, что ты только что совершил путешествие на машине времени. Напиши краткое описание своего путешествия (100–120 слов).

I’ve just returned from an incredible journey through time! I set the coordinates for ancient Rome, year 79 AD, just a few days before the eruption of Mount Vesuvius. As I stepped out of the machine, I found myself on a bustling street filled with merchants, soldiers and citizens. The air smelled of bread and spices, and I could hear the chatter of Latin mixed with distant laughter. I watched people going about their daily lives, admiring the architecture — the grand columns and frescoed walls. For a moment, I even saw a group of children playing near a fountain. But the growing rumble in the distance reminded me it was time to leave. With a deep breath, I returned to the present, carrying unforgettable memories of the past.

Перевод:

Я только что вернулся из невероятного путешествия во времени! Я установил координаты древнего Рима, 79 года нашей эры, всего за несколько дней до извержения горы Везувий. Когда я вышел из машины, я оказался на шумной улице, заполненной торговцами, солдатами и гражданами. В воздухе пахло хлебом и специями, и я мог слышать болтовню латыни, смешанную с далеким смехом. Я наблюдал, как люди ходят по своей повседневной жизни, восхищаясь архитектурой — грандиозными колоннами и фресками на стенах. На мгновение я даже увидел группу детей, играющих возле фонтана. Но растущий грохот вдали напомнил мне, что пора уходить. С глубоким вдохом я вернулся в настоящее, неся незабываемые воспоминания о прошлом.

Конец страницы

Информация на этой странице была полезной?

0/5 (0 голосов)

Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Подключить