альтушка для скуфа, а я выживаюнефор могну я, а ты объясняйсяхобихорсер влетел на физру и проскакалне душни, я красиво ошибсядз было, но его не нашлия не опоздал, я загрузилсябравл начался, учитель вошёлроблокс открылся, мозг отключилсязвонок прозвенел, а я ещё захожумозг в лобби, тело отвечаетя просто сверю и исчезнугруппа спросила, группа замолчалапикми сказала «не буду», но пришлаконтрольная началась, сюжет усложнилсяперемена закончилась, я не успелмайнкрафт строит, я сношу дедлайнstandoff до звонка, потом я выхожуможно на минутку? я вернуськринж начался, когда я сказал «легко»делулу включилась, домашка исчезлаучебник открыт, мозг не авторизовалсявсё под контролем, пока не спросилиодин рилс — и я уже опоздалкружок отправился, объяснение началосья за булочкой, выживайтекто скинул — тот могнетчат класса проснулсяскинь кружок, я посмотрюрилс сказал, что я успеюя на чиле, дедлайн злитсякринж прошёл, осадок осталсявайб поймал, урок потерялимба, если не проверятредфлаг — «это на пять минут»делулу, но с расписаниемсигма молчит, чат кипиткраш лайкнул, я исчезнефора вызвали к доске, лор началсяальтушка вошла, вайб изменилсямогнуть могну, но не сегодняпикми включилась, чат отключилсяхобихорсер разогрелся, звонок прозвенелбравлер зарядил ульту, я зарядил чайникстендофф начался, тетрадь закрыласькатка закончилась, домашка началаськто сказал «изи», тот проверяетне списал, а сверилответ нашёлся, автор потерялсятри будильника проигралия не ленюсь, я берегу ресурсскинь дз и не задавай вопросоврилсы открылись, урок закончилсянефор зашёл, нормис вышелальтушка лайкнула, сюжет пошёлпикми сказала «случайно», все поняличат замолчал, значит списываюткто пишет «изи», тот перепроверяетя открыл параграф и закрылсявопрос лёгкий, ответ отдыхаетбулочка куплена, жизнь продолжаетсябравл обновился, я тоже нетроблокс живёт, дневник ждёткраш в онлайне, я в офлайнекружок отправился, алиби появилосьпятая пара уже не происходитсигма молчит, потому что знаетмем устарел, но мы продолжаемзашёл на минуту, вышел завтрамоя мотивация снова перезагрузиласьДомашку списал — бэкфлип у$%^л
Физика · Физика · 9 класс · Лабораторная работа 5 ГДЗ Перышкин 9 класс (Физика)
Решение
Перышкин 9 класс, Просвещение:
Лабораторная работа №5
Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания
• Цель работы
Наблюдать сплошной спектр от полученной на экране вертикальной световой полосы, линейчатые спектры от разряда в разреженных газах.
• Оборудования общее для всего класса:
Проекционный аппарат, раздвижная щель, набор спектральных трубок (например, с водородом, кислородом и неоном) и источником питания (рис.199), плоскопараллельная пластина со скошенными гранями или однотрубный спектроскоп (для каждого ученика).
• Ход работы
1. Необходимо расположить стеклянную пластину горизонтально перед глазом. Мы увидим на экране светлую вертикальную полоску, образованную прошедшим через раздвижную цель светом от проекционного аппарата.
2. Увиденный спектр является сплошным. 7 полос (цвета радуги): фиолетового, синего, голубого, зеленого, желтого, оранжевого и красного цветов. Спектр является непрерывным.
3. Рассмотрим спектр полоски сквозь скошенные грани пластины, образующие угол 60°. Спектр становится более широким. Чем больше угол призмы, тем больше угол отклонения лучей, тем шире спектр. Наибольший угол преломления соответствует фиолетовому цвету, а наименьший – красному.
4. Рассмотрим световую полоску через однотрубный спектроскоп. Полученный спектр ничего не отличается, так как зависит только от рода излучающих тел.
5. Рассмотрим через скошенные грани пластины или через однотрубный спектроскоп спектры, полученные от светящихся газоразрядных трубок (заполнены водородом и гелием). Данные спектры называют линейными.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.
