**Ответ:**
* $4 \cdot 3 = 12 \longrightarrow 12 : 4 = 3$ и $12 : 3 = 4$
* $6 \cdot 5 = 30 \longrightarrow 30 : 6 = 5$ и $30 : 5 = 6$
* $10 \cdot 2 = 20 \longrightarrow 20 : 10 = 2$ и $20 : 2 = 10$

**Объяснение:**
Если произведение двух чисел разделить на один из множителей, то получится другой множитель.

**Ответ:**
* $4 \cdot 7 < 4 \cdot 9$ (так как $28 < 36$)
* $0 \cdot 5 < 1 \cdot 4$ (так как $0 < 4$)
* $2 \cdot 7 > 2 \cdot 6$ (так как $14 > 12$)
* $20 \cdot 3 = 3 \cdot 20$ (так как $60 = 60$)
* $6 \cdot 2 = 6 + 6$ (так как $12 = 12$)
* $12 + 0 = 12 - 0$ (так как $12 = 12$)

#### 1) Решение прямой задачи

**Схематический чертёж:**
Начертите отрезок, разделённый на 5 равных частей (по 3 р. каждая):
`[ 3 р. ][ 3 р. ][ 3 р. ][ 3 р. ][ 3 р. ]`
Всего: `? р.`

**Решение:**
$$3 \cdot 5 = 15\text{ (р.)}$$

**Ответ:** 5 тетрадей стоят 15 рублей.

#### 2) Обратные задачи

* **Обратная задача 1:**
*Условие:* За 5 одинаковых тетрадей заплатили 15 рублей. Сколько стоит одна такая тетрадь?
*Решение:* $15 : 5 = 3\text{ (р.)}$
*Ответ:* 3 рубля.

* **Обратная задача 2:**
*Условие:* Одна тетрадь стоит 3 рубля. Сколько таких тетрадей можно купить на 15 рублей?
*Решение:* $15 : 3 = 5\text{ (т.)}$
*Ответ:* 5 тетрадей.

**Ответ:** 73 тетради было в киоске до продажи.

**Решение по действиям:**
1. Найдем, сколько тетрадей осталось:
$$50 - 27 = 23\text{ (т.)}$$
2. Найдем, сколько тетрадей было всего изначально:
$$50 + 23 = 73\text{ (т.)}$$

**Ответ:**

**Ответ:**
* $90 - (48 - 6) = 90 - 42 = 48$
* $60 - (52 - 2) = 60 - 50 = 10$
* $64 + (18 + 2) = 64 + 20 = 84$
* $70 - (9 + 9) = 70 - 18 = 52$

**Объяснение:**
Сначала всегда выполняются действия в скобках, а затем действия по порядку слева направо.

1. **Построение:** Начерти в тетради квадрат со стороной **3 см** (это 6 клеток в тетради).
2. **Сведения о квадрате:**
* **Квадрат** — это прямоугольник, у которого все стороны равны.
* У квадрата **4 стороны** и они все одинаковой длины (по 3 см).
* У него **4 угла**, все они прямые ($90^\circ$).
* У квадрата **4 оси симметрии** (две проходят вертикально и горизонтально через середины противоположных сторон, а две — наискосок по диагоналям через противоположные углы).
3. **Объяснение нахождения периметра:**
* **Первый способ (сложение):** $3 + 3 + 3 + 3 = 12\text{ (см)}$ — ученик сложил длины всех четырёх сторон квадрата.
* **Второй способ (умножение):** $3 \cdot 4 = 12\text{ (см)}$ — так как все 4 стороны квадрата одинаковые, длину одной стороны (3 см) умножили на количество сторон (4).

**Ответ и проверка:**

*Проверка:* $91 - 63 = 28$ (или $91 - 28 = 63$)

*Проверка:* $26 + 49 = 75$ (или $75 - 26 = 49$)

*Проверка:* $93 - 26 = 67$ (или $93 - 67 = 26$)

*Проверка:* $46 + 48 = 94$ (или $94 - 46 = 48$)

### Ребусы (на полях)

**Вставленные пропущенные числа:**

Спасибо за оценку!