### Итоговый ответ

* **Задание 5:**
$3 + 3 = 6$ (т.)
**Ответ:** всего Аня вымыла $6$ тарелок.

* **Задание 6:**
$4 - 3 = 1$ (п.)
**Ответ:** остался $1$ пакет кефира.

* **Задание 7:**
* В порядке увеличения: $1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10$ *(или ряд от $0$ до $10$: $0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10$)*.
* В порядке уменьшения: $10, 9, 8, 7, 5, 4, 2, 1$ *(или ряд от $10$ до $0$: $10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0$)*.

* **Задание 8:**
$6 + 1 = 7$ (см)
**Ответ:** получился отрезок длиной $7$ см.

* **Задание со схемами (составление числовых равенств по рисунку):**

### Подробное объяснение решения

* Чтобы узнать, сколько **всего** тарелок вымыла Аня, нужно сложить количество больших и маленьких тарелок.
* Выполняем сложение: $3 + 3 = 6$.

* Было $4$ пакета, а $3$ пакета выпили, то есть количество кефира **уменьшилось**.
* Чтобы узнать, сколько пакетов осталось, нужно из начального количества вычесть выпитые: $4 - 3 = 1$.

* **Порядок увеличения** — это расстановка чисел от самого маленького к самому большому:
* **Порядок уменьшения** — это расстановка чисел в обратную сторону, от самого большого к самому маленькому:

1. **Вычисление длины:**
Саша начертил $6\text{ см}$, а Аня увеличила (продолжила) отрезок ещё на $1\text{ см}$.
$6 + 1 = 7\text{ см}$.
2. **Как начертить отрезок в тетради:**
* Приложи линейку к тетрадному листу.
* Поставь карандашом точку напротив деления $0$.
* Проведи прямую линию до деления $7$.
* Ограничь отрезок черточками или точками с двух сторон (длина $7\text{ см}$ равна $14$ клеточкам).

#### Задание со схемами равенств
По рисункам на полях страницы составляются взаимосвязанные примеры на сложение и вычитание (числовая семья для чисел $3$, $4$ и $7$):
1. К первой части прибавляем вторую: $3 + 4 = 7$.
2. Из целого вычитаем первую часть: $7 - 3 = 4$.
3. Из целого вычитаем вторую часть: $7 - 4 = 3$.
4. Переставляем слагаемые местами: $4 + 3 = 7$.

Спасибо за оценку!