Мои учебники

Решение задачи №9 — Информатика 5 класс

Информатика · Босова · Учебник · 5 класс · Практическая работа 9 ГДЗ Босова 5 класс(новый) (Информатика)

Подробное решение

ГДЗ задание 9 Информатика 5 классГДЗ задание 9 Информатика 5 классГДЗ задание 9 Информатика 5 классГДЗ задание 9 Информатика 5 класс

Прикреплено

Босова 5 класс, Просвещение:

Работа 9. Форматируем текст
1. Откройте текстовый процессор. Выясните назначение всех кнопок, списков и полей, предназначенных для форматирования текста.
2. Наберите фразу:
3. Используя буфер обмена, разместите на экране 10 копий этого предложения.
4. Задайте:
• для первых двух строк размер шрифта 12 пунктов, тип шрифта Times New Roman (DejaVu Sans);
• для второй пары строк — размер шрифта 14 пунктов, тип шрифта Courier New (DejaVu Sans Mono);
• для третьей пары строк — размер шрифта 16 пунктов, тип шрифта Comic Sans MS (DejaVu Sans Serif);
• для четвёртой пары строк — размер шрифта 18 пунктов, тип шрифта Tahoma (Liberation Sans);
• для пятой пары строк — размер шрифта 20 пунктов, тип шрифта Arial (Liberation Serif);
5. Задайте для каждой строчки цвет, использовав кнопку Цвет текста.
6. Измените начертания символов:
• 1-й, 2-й и 3-й строк — на полужирное;
• 4-й, 5-й и 6-й строк — на курсивное,
• 7-й и 8-й строк — на полужирное курсивное;
• 9-й и 10-й строк — на полужирное подчёркнутое.
7. Примените выравнивание:
• по левому краю к строкам 1-4;
• по центру — к строкам 5-6;
• по правому краю — к строкам 7-10.
Сохраните документ с изменениями в личной папке под именем Форматирование1.
При выполнении задания надо помнить, что изменения можно выполнить с выделенным фрагментом. Чтобы выделить все предложение можно щелкнуть в любом месте предложения три раза левой кнопкой мыши. Для выделения нескольких строк, надо установить указатель курсора на первом слове фрагмента, нажать левую кнопку мыши и протянуть до последнего слова фрагмента.
При изменении цвета текста надо раскрыть выпадающее меню, где можно выбрать цвет. В этом же меню есть пункт «Другие цвета», который позволяет выбрать больший диапазон цветов.
Форматировать текст — это значит придавать ему форму, оформлять.
Форматировать текст — это значит придавать ему форму, оформлять.
Форматировать текст — это значит придавать ему форму, оформлять.
Форматировать текст — это значит придавать ему форму, оформлять.
Форматировать текст — это значит придавать ему форму, оформлять.
Форматировать текст — это значит придавать ему форму, оформлять.
Форматировать текст — это значит придавать ему форму, оформлять.
Форматировать текст — это значит придавать ему форму, оформлять.
Форматировать текст — это значит придавать ему форму, оформлять.
Форматировать текст — это значит придавать ему форму, оформлять.
Пример выполнения: Форматирование1.rtf
1. Откройте документ Paдyгa.rtf из папки Заготовки:
2. Вспомните, какая связь между цветами радуги и словами появившейся на экране фразы. Окрасьте каждое слово в соответствующий ему цвет.
3. Сохраните документ с изменениями в личной папке под именем Цвета_радуги1.
Цвета радуги.
Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.
Пример выполнения: Цвета_радуги1.rtf
1. С помощью текстового редактора оформите пригласи-тельный билет по следующему образцу:
2. Сохраните документ в личной папке под именем Приглашение.
3. Закройте текстовый процессор.
Пригласительный билет
Дорогой друг!
Приглашаем тебя
1 апреля
на праздничный ужин
в деревню Простоквашино.
Дядя Фёдор
Пример выполнения: Приглашение.rtf
Задание 4. Вставляем изображение
1. В текстовом процессоре откройте файл Время.docx из папки Заготовки. Внимательно прочтите текст.
2. Переместите иллюстрацию (диаграмму), находящуюся под текстом, в подходящее по смыслу место в тексте. Для этого:
1) выделите иллюстрацию;
2) нажмите левую кнопку мыши внутри выделенной области и перетащите иллюстрацию в нужное место.
3. Разместите иллюстрацию по центру строки.
4. Измените размер иллюстрации, увеличив его в два раза.
5. Вставьте в текст еще одну диаграмму – из файла Часы.jpg, находящуюся в папке Заготовки.
6. Переместите диаграмму в подходящее по смыслу место в тексте.
7. Примените к диаграмме обтекание Квадрат. Для этого:
1) вызовите контекстное меню диаграммы, щелкнув по ней правой кнопкой мыши;
2) выберите Обтекание текстом Квадрат.
8. Сохраните файл в личной папке под именем Мое_время.
При работе с иллюстрациями для настройки обтекания в контекстном меню выберите пункт Обтекание текстом и далее Квадрат.
Пример выполнения: Мое_время.docx

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2019

Босова

Босова

уч.2023

Босова

(Рабочая тетрадь)

Босова

уч.2021

Пономарёва

уч.2024

Пономарёва

уч.2025,2021,12

Разумовская

уч.2023,2019

Рыбченкова

уч.2019

Комарова

уч.2025

Мединский

Комменты вк

← ПредыдущееВсе заданияСледующее →

Соседние задания

345678
Нашли ошибку или нет решения? Сообщите
ГДЗ по информатике 5 класс — задание 9 (Босова)
Мои учебники

Решение задачи №9 — Информатика 5 класс

Информатика · Босова · Учебник · 5 класс · Параграф 9 ГДЗ Босова 5 класс(новый) (Информатика)

Подробное решение

ГДЗ задание 9 Информатика 5 классГДЗ задание 9 Информатика 5 классГДЗ задание 9 Информатика 5 класс

Босова 5 класс, Просвещение:

1. Расскажите о наглядных формах представления информации.
К наглядным формам представления информации относятся рисунки, фотографии, пиктограммы, схемы, графики, диаграммы, чертежи, планы (застройки, эвакуации и т.п.), плакаты, карты, схемы движения транспорта и тому подобное.
2. С какими наглядными формами представления информации вы знакомы? Приведите свой пример и расскажите об этой форме.
На каждом этаже в школе висит план (схема) эвакуации.
Учебные плакаты по естествознанию, географии. Географические карты. Иллюстрации и схемы в учебниках, всевозможные диаграммы в учебных пособиях по всем предметам.
3. С какими схемами вам приходилось иметь дело на уроках математики, русского языка, естествознания? Встречались ди вы со съемами в жизненных ситуациях? Приведите примеры.
На уроках математики используются схемы выполнения арифметических операций. На уроке русского языка используются схемы разбора слова по составу, предложения. На уроках естествознания используются плакаты со схемами природных явления (например, круговорот воды в природе).
В жизненных ситуациях часто имеем дело со схемами движения транспорта, дорожными знаками, афишами.
4. Представьте следующую информации в наиболее наглядной, с вашей точки зрения, форме: длина Нила – 6852 км, Дуная – 2850 км, Волги – 3530 км, Дона – 1870 км.
Предложенную информацию удобно представить в виде диаграммы.
5. Придумайте два-три предложения по следующей схеме:
Дорожное покрытие: асфальт, грунтовое покрытие, щебенка.
Части речи: существительное, прилагательное, глагол.
6. Для следующей задачи выполните рисунок, придумайте решение и оформите его в виде схемы.
По каналу один за другим идут три теплохода: «Обь», «Восток» и «Петропавловск». Навстречу им идут один за другим теплоходы: «Мир», «Енисей» и «Россия». Канал такой ширины, что два теплохода в нём разойтись не могут. Но у канала с одной стороны есть ответвление, в котором может поместиться один теплоход. Как можно теплоходам разойтись и продолжить свой путь?

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2019

Босова

Босова

уч.2023

Босова

(Рабочая тетрадь)

Босова

уч.2019

Кузовлев

уч.2026

Александрова

уч.2025,2019,12

Ладыженская

уч.2021

Пономарёва

(Рабочая тетрадь)

уч.2025

Коровина

уч.2023,2019

Рыбченкова

Комменты вк

← ПредыдущееВсе заданияСледующее →

Соседние задания

345678123456
Нашли ошибку или нет решения? Сообщите
Страница не найдена
Мои учебники

Страница не найдена

Похоже, эта ссылка потерялась между звонком и переменой. Найдите задание через поиск или выберите класс.

Выберите класс

5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс