### Итоговый ответ

**1. Пропущенные числа и шары:**
* **Первый ряд:** $20$, **$19$**, $18$, $17$, **$16$**, **$15$**, **$14$**, $13$, **$12$**, $11$.
* **Второй ряд:** $9$, **$8$**, **$7$**, $6$, **$5$**, **$4$**, **$3$**, **$2$**, $1$.
* Красных шаров **больше**, чем зелёных.
* Зелёных шаров на **$1$ меньше**, чем красных ($10 - 9 = 1$).

**2. Сравнение чисел:**

1. **3. Числа по порядку:**
2. **От самого маленького к самому большому:** $12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19$.
3. **От самого большого к самому маленькому:** $11, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3$.

**4. Задача:**
* **Ответ:** осталось работать **$8$ детей**.
* **Объяснение рассуждений ребят:**
* **Оля** сначала посчитала, сколько всего детей было на дворе ($7 + 3 = 10$), а затем вычла двоих ушедших ($10 - 2 = 8$).
* **Юля** предположила, что ушли двое мальчиков: вычла двоих из мальчиков ($7 - 2 = 5$), а потом прибавила девочек ($5 + 3 = 8$).
* **Коля** предположил, что ушли две девочки: вычел двоих из девочек ($3 - 2 = 1$), а потом прибавил мальчиков ($7 + 1 = 8$).

**Лишний пример:**
* **$2 + 8$** — лишний пример, так как это пример на **сложение**, а все остальные примеры — на **вычитание** (при этом результат всех примеров равен $10$).

### Подробное объяснение

* Числа идут в обратном порядке (на уменьшение на $1$): от $20$ до $11$ в верхнем ряду и от $9$ до $1$ в нижнем ряду.
* В верхнем ряду изображено $10$ красных шаров, а в нижнем — $9$ зелёных шаров.
* Сравниваем: $10 > 9$, значит, красных шаров больше. Чтобы узнать, на сколько меньше зелёных, вычитаем из большего числа меньшее: $10 - 9 = 1$.

* Любое положительное число больше нуля: $1 > 0$.
* Одинаковые числа равны: $10 = 10$, $19 = 19$.
* Двузначное число всегда больше однозначного: $20 > 2$, $3 < 13$, $9 < 11$.
* При сравнении чисел от $10$ до $20$ смотрим на единицы: у числа $17$ единиц меньше, чем у $18$ ($17 < 18$), а у числа $19$ больше, чем у $16$ ($19 > 16$).

1. Расставляем числа по возрастанию (от наименьшего к наибольшему): находим самое маленькое число $12$, затем следующее по счёту — $13$, и так далее до $19$.
2. Расставляем числа по убыванию (от наибольшего к наименьшему): находим самое большое число $11$, затем ведём обратный отсчёт до самого маленького числа $3$.

1. Все дети получили одинаковый и верный ответ, потому что вычесть число из суммы можно разными способами:
2. Вычесть число из всей суммы (способ Оли).
3. Вычесть число из первого слагаемого и прибавить второе (способ Юли).
4. Вычесть число из второго слагаемого и прибавить первое (способ Коли).

#### Лишний пример
Вычислим результаты всех выражений:

Все ответы одинаковые ($10$), но в примере $2 + 8$ используется знак «$+$» (сложение), а во всех остальных — знак «$-$» (вычитание).

Спасибо за оценку!