### Ответ

**1. Сравнение полосок:**
* **Самая длинная полоска:** красная.
* **Самая короткая полоска:** жёлтая (или синяя, так как они равны).
* **Пропущенные слова в предложениях:**
* Жёлтая полоска **короче**, чем зелёная.
* Жёлтая и синяя полоски **одинаковые по длине**.
* Синяя полоска **короче**, чем красная.

**2. Записи по рисункам и схемам:**

**3. Кубики и мячи:**
* **Кубиков:** $2$.
* **Мячей:** $2$.
* **Способы разбиения на $2$ группы (всего $2$ способа):**
1. **По форме:** группа кубиков и группа мячей.
2. **По цвету:** группа красных предметов и группа синих предметов.

**4. Задача про карандаши:**
* **Самый короткий карандаш:** жёлтый.
* **Самый длинный карандаш:** синий.

### Объяснение

1. **Сравнение по длине:**
Приложив полоски друг к другу с одного края, мы видим, что красная полоска выступает дальше всех — она самая длинная. Жёлтая и синяя полоски совпадают по длине от начала до конца, значит, они одинаковые.

2. **Составление числовых выражений:**
* **Сложение ($+$):** объединяем предметы. Было $3$ яблока на ветке, выросло ещё $1$ яблоко — всего стало $4$ ($3 + 1 = 4$).
* **Вычитание ($-+$):** убираем часть предметов. Было $4$ яблока, ёжик унёс $1$ яблоко — осталось $3$ ($4 - 1 = 3$).

3. **Группировка предметов:**
Всего на рисунке $4$ предмета ($2$ кубика и $2$ мяча). Их можно объединить по общему признаку:
* по тому, **что это за предмет** (форма: кубики отдельно, мячи отдельно);
* по **окраске** (цвет: синие предметы отдельно, красные отдельно).

4. **Логическая цепочка с карандашами:**
* Жёлтый короче зелёного: **Жёлтый < Зелёный**.
* Зелёный короче синего: **Зелёный < Синий**.
* Получается цепочка по возрастанию длины: **Жёлтый $\rightarrow$ Зелёный $\rightarrow$ Синий**.
* Значит, жёлтый — самый короткий, а синий — самый длинный.

Спасибо за оценку!