Упражнение №23

Решение #1(Учебник 2024)

Решение #2(Учебник 2023)

Решение #3(Учебник 2018)

Задание учебника 2024 года
Напишите изложение, сохраняя стиль и структуру текста из предыдущего упражнения.

Лёнька, любимец ребят
Это случилось в эвенкийском посёлке. В рыболовную сеть попала птица с подбитым крылом. Лебедь лежал на боку и закатывал от боли глаза.
Ребята из местной школы осмотрели рану и перенесли птицу в интернат. Они назвали лебедя Лёнькой. Его поселили в коридоре, настелили под окном лугового сена, поставили миску с водой и тарелку с рыбой.
К началу зимы крыло срослось и лебедь привык к своему новому жилью. По утрам он совершал «обход» Просунув голову в дверь спальни, оглядывал кровати, кукол на низком столике, дежурную воспитательницу. Когда наступало время завтракать, он отправлялся в столовую и стучал клювом о порог.
— Доброе утро, Лёня! — приветствовала его повариха и угощала печеньем, размоченным в воде.
По субботам были весёлые банные дни. Дежурные приносили большую ванну, наливали в неё тёплую воду, сыпали мыльный порошок и взбивали пышную пену. Лебедь опускал в воду лапку, потом ставил вторую и усаживался в ванну. Ребята по очереди мыли огромные крылья, поливали Лёньку из лейки, и каждое пёрышко вспыхивало ослепительной белизной. Потом все пили чай, читали сказки, а Лёнька, усевшись у тёплого бока печки, мирно дремал.
Но вот наступила весна. Стало тепло. Снег почти сошёл, и земля вся чернела.
Светлым майским днём вывели ребята на поле любимую птицу. Лёнька встревоженно оглядывал небо, ближние сопки и хлопал крыльями. Потом потоптался на месте, тяжело разбежался, закурлыкал и полетел. Долго ребята смотрели и не верили, что это разлука. А когда стали расходиться, услышали радостный крик: «Возвращается! Летит назад!» Лёнька сделал круг над полем и сел неподалёку от ребят.
Так и живёт белый лебедь в интернате. Ребята пишут письма домой, и в каждом из них — трогательный рассказ о Лёньке. О лебединой верности
Задание учебника 2023 года
Выполните фонетический анализ данных слов. При письменной характеристике звуков не сокращайте слова.
Ёлочка, окрестность, роскошный, съехать, учиться, трясина.
Задание учебника 2018 года
Прочитайте затранскрибированные слова по правилам орфоэпии. Затем запишите их по правилам орфографии. Чем объясняются различия в произношении и написании этих слов? Можно ли произнести буквы? А записать звуки? Обоснуйте своё мнение.
[т’иэжо?лъвъ], [м’э?снъс’т’j’у], [р’иэша?j’ут], [адава?т’], [што], [жэ?ч’], [саж’о?т] и [сажо?т].

Различия в произношении и написании этих слов объясняются тем, что слова в русской речи пишутся в соответствии с правилами орфографии, а произносятся иначе. Мы произносим звуки, а записываем буквы.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2021

Разумовская

(Рабочая тетрадь)

уч.2020

Муравин

уч.2014

уч.2026,2019

Макарычев

уч.2024

Боголюбов

уч.2019

Юдовская

уч.2017

Латюшин

(Рабочая тетрадь)

Комменты вк