Упражнение №16

Решение #1(Учебник 2023)

Решение #2(Учебник 2017)

Другие ответы на тему:

#имена

Смысл жизни для каждого человека свой. Для одного – это создание семьи, для...

Франческо Бартоломео Растрелли — один из тех зодчих, чьё имя неразрывно связано...

Это не история жизни одного конкретного человека, а социальный срез жизни...

Василий Ильич ЧЕРНЫШЁВ (1866—1949) — известный русский языковед и педагог...

Иван Петрович Кулибин (1735 - 181) - является одним из выдающихся русских...

Задание учебника 2023 года
Ко(м, мм)уникативный, слов..употребление, (не)вербальный, обществе(н, нн)ый, к..мплимент, цел..сообразность, умес(?)ность.

Коммуникативный, словоупотребление, невербальный, общественный, комплимент, целесообразность, уместность.
Задание учебника 2017 года
Бегло прочитайте текст и сформулируйте его тему.
В представлении многих Ломоносов, совсем мальчик, сын тёмного (по)морского рыбака из бедной затерянной в снегах деревеньки вдруг бросает всё и пешком идёт в Москву учиться. Всё так и не так. (Во)первых, это был совсем не мальчик. В Москву отправился 19-летний, по существу, взрослый парень, завидный жених, широкоплечий силач(?) который с десяти лет ходил в море и был дублён самыми злыми северными ветрами. (Во)вторых, в Москву отправился не сын бедного тёмного помора а единстве(н, нн)ый наследник человека, для своих мест если не богатого, то весьма обеспеченного пользующегося и авторитетом и известностью. И наконец, в Москву пришёл вовсе (не)неуч, слепо, как росток к солнцу, тянувшийся к знаниям, а юноша уже пр..коснувшийся к науке своего времени уже сделавший первый жадный глоток из чаши истины понявший, что жажду эту побороть он в себе теперь не в силах, и с немалыми сомнениями и колебаниями решивший идти в Москву точно зная, что лишь там он сможет утолить эту жажду.
(Я. Голованов)

Тема: Ломоносов отправляется на учёбу в Москву.

1. Внимательно прочитайте текст. Как вы думаете, с какой целью автор его создал, какова коммуникативная задача автора?
Цель автора – развеять устоявшееся представление об образе Ломоносова в этот период.

2. К какому типу речи следует отнести этот текст? Своё мнение докажите.
Тип речи – рассуждение. Автор доказывает свою мысль, подтверждая её аргументами. Этот тип речи имеет строение: тезис – доказательства – вывод; в нём преобладают сложные предложения.

3. Перепишите текст, разделяя его на абзацы. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2025

Рыбченкова

уч.2026

Юлия Ваулина, Джунни Дули

уч.2024

Босова

(Раб тетрадь)

уч.2022,2014

Погорелов 7-9 класс

Погорелов

уч.2021

Котова

уч.2026,2019

Макарычев

Комменты вк