Мои учебники

Решение задания §43 — История 5 класс

История · Уколова · Учебник «Просвещение» · 5 класс · Задания к параграфам

Подробное решение

ГДЗ задание §43 История 5 класс
← ПредыдущееВсе заданияСледующее →

Соседние задания

§37§38§39§40§41§42§44§45§46§47§48§49
Нашли ошибку или нет решения? Сообщите
ГДЗ по истории 5 класс — задание 43 (Уколова)
Мои учебники

Решение задачи №43 — История 5 класс

История · Уколова · Учебник «Просвещение» · 5 класс · Параграф 43 Допонительный материал ГДЗ Уколова 5 класс (История)

Подробное решение

ГДЗ задание 43 История 5 классГДЗ задание 43 История 5 классГДЗ задание 43 История 5 классГДЗ задание 43 История 5 класс

Уколова 5 класс, Просвещение:

Римляне в повседневной жизни
Сравните, как было построено обучение детей в Древнем Шумере, в Древнем Китае, в Древней Греции, в Древнем Риме.
Сходства:
• в школах применялись телесные наказания
• дети в школах изучали письмо и чтение, а также учились считать
• в большинстве школ могли обучаться лишь мальчики
• в основном обучение в школах начиналось с 7 лет
Различия:
• В римской школе мог обучаться кто угодно за плату (вне зависимости от статуса)
• В римской школе царила непринужденная обстановка, а в других – строгая дисциплина
• В греческих школах большую роль отводили физическому воспитанию
Составьте краткие описания обучения детей в школе:
в Древнем Шумере,
Обучение длилось несколько лет, и ученики получали как базовые основы письма и арифметики, так и более фундаментальные знания из области математики, лингвистики, литературы, географии, минералогии, астрономии. В школе строго поддерживалась дисциплина и распорядок дня. За нарушения практиковались телесные наказания палками.
в Древнем Китае,
Обучение начиналось в возрасте семи лет и продолжалось до полной победы «света знаний над тьмой невежества». Среди главных дисциплин, изучаемых юными китайцами были письмо, счет, музыка, мораль, история, дети аристократов также учились стрельбе из лука и верховой езде (любой благородный китаец должен был уметь это делать, к слову сам Конфуций умел метко стрелять из лука и ездить верхом). В древних китайских школах была весьма строгая дисциплина. В школах преимущественно учились мальчики.
в Древней Греции,
В школах Древней Греции изучались грамота, арифметика, музыка, пение, рисование. Образование греки начинали получать по достижении 7-летнего возраста. Интенсивное физическое развитие начиналось с 12 лет. Обязательными были занятия гимнастикой.
в Древнем Риме.
В римской школе учились все, кто мог заплатить за обучение. Школы для небогатого люда обычно размещались при какой-нибудь лавке, мастерской художника или ремесленника. Лишь занавес отделял школу от основного помещения. Дети сидели на полу, а учитель – на стуле. Перед ним был небольшой поставец (кафедра). Обстановка в школе царила непринуждённая, хотя применялись телесные наказания. За провинность или невыученный урок ученика могли высечь розгами. Дети из состоятельных семей могли обучаться дома. В начальной школе детей учили читать, писать и считать. На более высокой ступени обучения изучались грамматика, диалектика искусство правильно мыслить и рассуждать, риторика ораторское искусство, затем математические науки, куда входили арифметика, геометрия, астрономия и музыка. Образование в Древнем Риме давало возможность молодому человеку добиться лучшего положения в обществе.
Найдите общие черты в процессе обучения.
• в школах применялись телесные наказания
• дети в школах изучали письмо и чтение, а также учились считать
• в большинстве школ могли обучаться лишь мальчики
• в основном обучение в школах начиналось с 7 лет
Выясните, в чём состояли различия в процессе обучения.
• В римской школе мог обучаться кто угодно за плату (вне зависимости от статуса)
• В римской школе царила непринужденная обстановка, а в других – строгая дисциплина
• В греческих школах большую роль отводили физическому воспитанию
Сделайте выводы.
Сходства:
• в школах применялись телесные наказания
• дети в школах изучали письмо и чтение, а также учились считать
• в большинстве школ могли обучаться лишь мальчики
• в основном обучение в школах начиналось с 7 лет
Различия:
• В римской школе мог обучаться кто угодно за плату (вне зависимости от статуса)
• В римской школе царила непринужденная обстановка, а в других – строгая дисциплина
• В греческих школах большую роль отводили физическому воспитанию
Сравните жилища древних римлян и древних египтян.
Жилища богатых аристократов представляли собой просторные дома или даже дворцы с садами (виллы), искусственными водоёмами и холмами, водопадами и террасами. В центре дома находилась открытое помещение - атрий. Посередине атрия был бассейн, в центре которого устанавливалась статуя. Стены богатых домов украшались росписями. Полы были мозаичными. Жилье богатых римлян было очень похоже на жилье древних египтян.
Какую одежду носили римляне и что она символизировала?
Римлян называли «народом, облачённым в тогу». Эта верхняя одежда из отбелённой шерсти была знаком принадлежности к свободным римлянам. Юноша облачался в тогу, когда становился взрослым и получал права гражданина. Претенденты на государственные должности надевали белую тогу (кандиду). Отсюда произошло слово «кандидат». Сенаторы носили тогу с пурпурной каймой. Того полководца-триумфатора была пурпурного или красного цвета. Впоследствии такая тога стала знаком императорского достоинства. В Риме одежда подчёркивала общественное положение, знатность и богатство.
Простолюдинов презрительно именовали «народцем, носящим тунику». В короткой рубахе без рукавов - туники - было удобно работать. Женщины поверх туники носили столу - одежду вроде широкой юбки.
Какие предметы изучались в римских школах?
В начальной школе детей учили читать, писать и считать. На более высокой ступени обучения изучались грамматика, диалектика искусство правильно мыслить и рассуждать, риторика ораторское искусство, затем математические науки, куда входили арифметика, геометрия, астрономия и музыка.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2021

Пономарёва

(Рабочая тетрадь)

уч.2019

Алексеев

уч.2025

Аксенова

(Дид материалы)

уч.2023

Семёнов

уч.2019

Босова

Босова

уч.2012

Боголюбов

(Рабочая тетрадь)

Комменты вк

← ПредыдущееВсе заданияСледующее →

Соседние задания

4404141424344455678
Нашли ошибку или нет решения? Сообщите
ГДЗ по истории 5 класс — задание 43 (Уколова)
Мои учебники

Решение задачи №43 — История 5 класс

История · Уколова · Учебник «Просвещение» · 5 класс · Параграф 43 ГДЗ Уколова 5 класс (История)

Подробное решение

ГДЗ задание 43 История 5 классГДЗ задание 43 История 5 класс

Уколова 5 класс, Просвещение:

§43. «Золотой век» Римской империи
Почему римляне называли Траяна «наилучшим императором»?
Траян прославился своей справедливостью. Он строго следил за исполнением законов. Заботясь о бедных, император создал фонд для оказания помощи неимущим. Каждого сенатора Траян обязал вкладывать треть своих богатств в развитие хозяйства на италийских землях. Италия перестала зависеть от поставок хлеба из Египта и сама обеспечивала пропитанием своих жителей. Римский сенат присвоил Траяну титул «наилучший император».
Сравните достижения республиканского Рима в период расцвета и Римской империи.
Во времена республики Рим завоевал обширные территории, в первую очередь Италию. Гражданские войны и восстание Спартак а не помешали римлянам успешно вести завоевательные войны. Римские войска дошли до Кавказа, захватили Сирию, в вторглись в Иудею.
Траян победил давнего врага Рима Парфию и со своим войском, пройдя Месопотамию, вышел к Индийскому океану. Под началом Траяна римляне в двух войнах одержали победу над даками.
После Дакийских войн Рим утвердился на берегах Дуная. Здесь была основана провинция Дакия. Римляне создали укреплённую границу с военными поселениями, сторожевыми башнями, валами и рвами. Такими были достижения Римской империи.
Составьте рассказ о римском праве.
Во времена Антонинов римлянам предписывалось «жить по праву». Важнейшей составной частью права были законы - древние и введённые императорами. Созданию совершенной и гибкой системы римского права способствовала деятельность нескольких поколений талантливых юристов. Наиболее известным римским юристом того времени был Папиниан. Сочинения юристов изучались в римских школах на старшей ступени обучения. Римское право лежит в основе многих последующих систем права, вплоть до современных.
Римское право регулировало отношения подданных и государства, граждан между собой. В императорскую эпоху суды формировались по указанию императора или назначенных им высших чиновников. При императорах существовала специальная группа юристов для подготовки ответов на сложные вопросы, возникавшие в ходе судебных процессов.
Поясните поговорку «Все дороги ведут в Рим».
Данная поговорка означает значимость и величие Рима. Риму подражали, ему подчинялись, его прославляли и видели в нём совершенство. Город Рим вошёл в историю как символ мировой власти и цивилизации.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2024

Пономарёва

уч.2019

Ткачёва

Ткачёва

уч.2020

Шмелёв

уч.2023

Виленкин

(Рабочая тетрадь)

уч.2021

Пономарёва

уч.2026,2023

Алексеев

Комменты вк

← ПредыдущееВсе заданияСледующее →

Соседние задания

4440414142434445567
Нашли ошибку или нет решения? Сообщите
Страница не найдена
Мои учебники

Страница не найдена

Похоже, эта ссылка потерялась между звонком и переменой. Найдите задание через поиск или выберите класс.

Выберите класс

5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс