### Итоговый ответ

1. **Ответ:** у Люси стало **6 тетрадей**.
2. **Ответ:** у Лиды стало **3 карандаша**.
3. * **Ответ:** стало **5 помидоров**.
4. * **Ответ:** стало **6 вишен** (ягод).
5. **Ответы к примерам:**

**Задание на сравнение и состав чисел:**

**Каким кусочком продолжить узор:**
Следующая фигура для продолжения узора — **красный круг**.

### Подробное объяснение решения

#### 1. Задача про тетради
* **Было:** $4$ тетради (по рисунку в учебнике).
* **Слова «на 2 больше»** означают, что нужно прибавить $2$.
* **Решение:** $4 + 2 = 6$ (т.).

#### 2. Задача про карандаши
* **Было:** $5$ карандашей (по рисунку).
* **Слова «на 2 меньше»** означают, что нужно вычесть $2$.
* **Решение:** $5 - 2 = 3$ (к.).

#### 3. Задачи по рисункам
* **Слева (помидоры):** Было $4$ помидора. Стало на $1$ больше.
Вопрос: «Сколько помидоров стало?»
**Решение:** $4 + 1 = 5$ (п.).
* **Справа (вишни):** Было $7$ вишен. Стало на $1$ меньше.
Вопрос: «Сколько вишен стало?»
**Решение:** $7 - 1 = 6$ (в.).

#### 4. Вычисление выражений
* Прибавить $2$ — значит сделать два шага вперёд по числовому отрезку (или прибавить $1$, а затем ещё $1$):
* Вычесть $2$ — значит сделать два шага назад:

#### Равенства и неравенства внизу страницы
Сравниваем соседние числа и показываем, как получить одно число из другого с помощью прибавления или вычитания $1$:
* Число $8$ больше $7$ на $1$:
* Число $10$ больше $9$ на $1$:

#### Узор на полях
В узоре повторяется последовательность геометрических фигур:
*ромб, ромб, круг, квадрат*.
После квадрата и двух ромбов следующим элементом цепочки идёт **красный круг**.

Спасибо за оценку!