Задание 2 chast 74

### Краткий ответ

**Задание 1**
Таблица умножения чисел от 1 до 9 на 2, 3 и 4:

| $\cdot$ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: |
| **на 2** | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
| **на 3** | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 |
| **на 4** | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 |

1. **Задание 2**
2. Произведения:
3. Частные:

**Задание 3**
* Для 12 кг: **4 квадрокоптера**
* Для 18 кг: **6 квадрокоптеров**
* Для 27 кг: **9 квадрокоптеров**

**Задание 4**
**Вопрос к задаче:** *«На сколько минут дольше звучала сказка, чем все 4 песни вместе?»* (или *«На сколько минут меньше звучали песни, чем сказка?»*).

**Задание 5**

**Задание на полях (Периметр квадрата)**
* При стороне 5 см: **20 см**
* При стороне 6 дм: **24 дм**
* При стороне 7 мм: **28 мм**
* При стороне 8 мм: **32 мм**
* При стороне 9 мм: **36 мм**

### Подробное объяснение

#### К заданию 1
1. В первой строке записываем ряд чисел: $1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9$.
2. Во второй строке умножаем каждое число первого ряда на $2$:
$1 \cdot 2 = 2,\; 2 \cdot 2 = 4,\; 3 \cdot 2 = 6,\; \dots,\; 9 \cdot 2 = 18$.
3. В третьей строке умножаем каждое число на $3$:
$1 \cdot 3 = 3,\; 2 \cdot 3 = 6,\; 3 \cdot 3 = 9,\; \dots,\; 9 \cdot 3 = 27$.
4. В четвёртой строке умножаем каждое число на $4$:
$1 \cdot 4 = 4,\; 2 \cdot 4 = 8,\; 3 \cdot 4 = 12,\; \dots,\; 9 \cdot 4 = 36$.

#### К заданию 2
* Чтобы найти произведение чисел по таблице, находим нужную строку и столбец.
* Чтобы найти частное (например, $24 : 4$), находим число $24$ в строке числа $4$ и смотрим на число в первой строке над ним — это $6$.

#### К заданию 3
Один квадрокоптер поднимает 3 кг. Чтобы узнать необходимое количество аппаратов, разделим общую массу груза на грузоподъёмность одного:
1. $12 : 3 = 4$ (кв.) — для доставки 12 кг груза.
2. $18 : 3 = 6$ (кв.) — для доставки 18 кг груза.
3. $27 : 3 = 9$ (кв.) — для доставки 27 кг груза.

#### К заданию 4
Посмотрим на предложенные действия:
1. Первым действием $4 \cdot 3 = 12$ (мин) мы находим, сколько всего времени звучали 4 песни.
2. Вторым действием $15 - 12 = 3$ (мин) мы сравниваем время звучания сказки (15 мин) и всех песен (12 мин).
Следовательно, вопрос должен быть на сравнение: **«На сколько минут дольше звучала сказка, чем песни?»**

#### К заданию 5
Сначала выполняем действия в скобках, затем умножение или деление:
* $(50 - 42) \cdot 4 = 8 \cdot 4 = 32$
* $(17 + 23) : 4 = 40 : 4 = 10$
* $1 \cdot (26 + 25) = 1 \cdot 51 = 51$ *(при умножении 1 на любое число получается то же самое число)*
* $0 \cdot (32 - 12) = 0 \cdot 20 = 0$ *(при умножении 0 на любое число получается 0)*

#### К заданию на полях
Периметр квадрата — это сумма длин четырёх его одинаковых сторон ($P = a \cdot 4$):
* $5 \cdot 4 = 20$ (см)
* $6 \cdot 4 = 24$ (дм)
* $7 \cdot 4 = 28$ (мм)
* $8 \cdot 4 = 32$ (мм)
* $9 \cdot 4 = 36$ (мм)

Спасибо за оценку!