Упражнение №3

1. Каким образом мы получаем знания о явлениях природы?
Мы получаем знания о явлениях природы из собственных наблюдений.
2. Чем отличаются наблюдения от опытов, проводимых учеными - физиками?
Научные опыты всегда ставят обдуманно, с определенной целью. Эти эксперименты отличаются от простых наблюдений.
3. Назовите основные этапы метода научного познания.
Справедливость гипотезы проверяется опытом.
4. Может ли гипотеза быть ошибочной? Как определить истинность гипотезы.
Наблюдение изучаемого явления или процесса, постановка опыта (или эксперимента), анализ результатов, выдвижение гипотезы (построение модели), построение теории, проверка теории опытом.

1. Летним утром на траве обнаружили капельки росы. На наружной стороне специально охлаждаемого сосуда получены капельки влаги. В каком случае явление образования росы изучалось путём наблюдения, а в каком — путём постановки опыта? Ответ поясните.
Обнаружение капелек росы на траве – путем наблюдения.
Есть план проведения опыта – проверка расчетов.
Обнаружение капелек влаги на поверхности прибора – наблюдение опытным путем.
2. Какие опыты вы предложили бы провести, чтобы проверить гипотезу о том, что различие во времени падения тел обусловлено сопротивлением воздуха?
Возьмем два небольших тела с разной плотностью, например, перо и железный шарик; поместим их в одинаковые закрытые стеклянные трубы, откачаем из этих труб воздух и затем одновременно отпустим тела; они коснутся дна в один момент, то есть время падения не зависит от массы тела; впустим в колбы воздух и проведем данный опыт еще раз; теперь шарик упадет заметно быстрее пера, то есть время
падения тела зависит от сопротивления воздуха;
3. Вам поставлена задача определить, как зависит время таяния данного кусочка льда от температуры окружающего воздуха. Приведите последовательность ваших действий, аргументируйте её.
Если температура окружающей среды вокруг куска льда увеличивается, температура льда так же увеличивается. Если лед достигнет точки плавления, то повышение температуры прекращается. Лед превращается в жидкость.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2013

Перышкин

Перышкин

уч.2022

Перышкин

Перышкин

уч.2021

Перышкин

уч.2020

Перышкин

(Рабочая тетрадь)

Перышкин

уч.2024,2023,18

Разумовская

уч.2017

Комарова

уч.2019

Мерзляк

уч.2014

уч.2018

Коринская

уч.2025,2021

Мерзляк

Комменты вк