Мои учебники

Решение задачи №9 — История 7 класс

История · История · 7 класс · Параграф 9 Материал для самостоятельной работы ГДЗ Арсентьев Данилов 7 класс (История)

Подробное решение

ГДЗ задание 9 История 7 классГДЗ задание 9 История 7 классГДЗ задание 9 История 7 классГДЗ задание 9 История 7 класс

Народы России во второй половине XVI в.

Как происходил процесс превращения России в крупнейшую евразийскую державу?
Присоединение к России территорий и народов Казанского, Астраханского, Сибирского ханств, Поволжья и Приуралья способствовало превращению в крупнейшую евразийскую державу.

Вспомните, что такое ясак.
Ясак – натуральный налог для народов Сибири.

Что такое засечные черты? Для чего они возводились? Где проходила первая засечная черта?
Засечные черты – оборонительное сооружение из деревянных засек. Они возводились для защиты от татарских набегов. Первая засечная черта проходила от Брянска до Рязани.

Какова была роль купцов Строгановых в завоевании Россией Сибирского ханства?
Купцы Строгановы способствовали освоению и присоединению Сибирского ханства: они финансировали походы Ермака, а затем получили земли.

Из курса истории Средних веков вспомните, кто такие миссионеры.
Миссионеры – это представитель религиозного объединения, распространяющий вероучение путем организации публичных религиозных мероприятий.
1. Как была организована военная служба народов, вошедших в состав России в XVI в.?
Земельные владения (пашни, сенокосы, лесные участки) получали и служилые люди (так называемые «служилые татары»). Они использовались в качестве (переводчиков), писцов, посланников. Из них же формировались воинские подразделения, пограничную и городовую службу.

2. На какие основные этапы можно разделить процесс освоения русским населением новых территорий? Докажите свои выводы цитатами из текста.
? «усиленное проникновение на территории Поволжья и Сибири русского населения»
? Строительство городов («Заселение этих территорий сопровождалось строительством городов как опорных военных пунктов, центров административных единиц и торговой деятельности»)
? Строительство засечных черт («C 1570-xr. в Поволжье стали строиться засечные черты»)

3. Почему основу поселенцев на новых землях составляли служилые люди?
Основу переселенцев составляли служилые люди, потому что именно они получали земельные владения на новых территориях.

4. Какую цель преследовало российское правительство, распространяя христианство среди вновь присоединённых народов? Какие методы распространения православия предписывались «Наказной памятью", изданной Иваном IV?
Распространяя православие, русское правительство придерживалось цели укрепления центральной власти на вновь присоединенных территориях.

5. Какими правами пользовались представители других религий на территории Российского государства в XVI в.?
По отношению к своим подданным, исповедующим ислам, Российское государство проявляло определённую веротерпимость. Мусульманам разрешалось строить мечети в местах их проживания.

Изучаем документ.
Какие привилегии получил хан Утямыш-Гирей после крещения?
После крещения хан смог жить в царском доме и учиться грамоте и закону христианскому.

1. Сравните процесс распространения христианства среди населения земель, присоединенных к Российскому государству в XVI в., с Крещением Руси.
«Наказанная память» предлагала ненасильственные методы крещения в отношении крещения нехристианских народов. Например, предоставления льгот и привилегий.

2. Дайте характеристику политики, проводившейся Иваном IV в Поволжье и Сибири.
Иван Грозный проводил мудрую политику в отношении Поволжья и Сибири. Он стремился расширить территории и укрепить центральную власть в государстве. Насильственные методы (военные походы) предпринимал только в случае необходимости, ведь некоторые народы добровольно переходили в подданство России.

3. Какие налоги платило и повинности несло население восточных земель, присоединенных к России в XVI в.?
За пользование землёй они платили российскому царю ясак. Кроме того, тяглое население выплачивало разнообразные и налоги и подати: ямские и полоняничные (направлявшиеся на выкуп пленников) деньги, оброк за пользование бортными угодьями и пр.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2022

Арсентьев

(Рабочая тетрадь)

уч.2020

Перышкин

(Рабочая тетрадь)

Перышкин

уч.2024,2016

Босова

(Раб тетрадь)

Босова

уч.2026

Алексеев

уч.2022

Шмелёв

уч.2025,2021

Мерзляк

уч.2025

Босова

(Сам и контр)

Комменты вк

← ПредыдущееВсе заданияСледующее →

Соседние задания

45667-89
Нашли ошибку или нет решения? Сообщите
ГДЗ по истории 7 класс — задание 9
Мои учебники

Решение задачи №9 — История 7 класс

История · История · 7 класс · Параграф 9 ГДЗ Арсентьев Данилов 7 класс (История)

Подробное решение

ГДЗ задание 9 История 7 классГДЗ задание 9 История 7 классГДЗ задание 9 История 7 классГДЗ задание 9 История 7 классГДЗ задание 9 История 7 класс

Презентация Ссылка 1

Параграф 9. Российское общество XVI в.: «служилые» и «тяглые».

Как формировалось сословное общество в России? Какие факторы влияли на этот процесс?
B России XVI в. формировалось сословное общество. Но права разных сословий (чинов) не закреплялись юридически; внутри их не было корпоративной сплочённости, как это было в Западной Европе. В России на формирование сословий решающее влияние оказана государственная власть

Кого называли удельными князьями? Когда на Руси появились удельные княжества?
Удельные князья – владельцы собственных княжеств, родственники Великого князя. Они появились в ХII веке с началом раздробленности.

Вспомните, что такое местничество.
Местничество – порядок занятия государственных должностей в зависимости от знатности и прежней службы.

Что такое крепостное право?
Крепостное право – наиболее тяжелая форма зависимости крестьян от землевладельцев, власть которых распространялась на личность, имущество, труд принадлежавших им крестьян.

Что такое слободы?
Слобода – территория, освобожденная от уплаты повинностей.

1. Перечислите основные повинности дворян по отношению к государю.
Дворяне несли налоговые и воинские повинности.

2. Какую сферу отношений регулировало местничество?
Местничество регулировало отношения между членами «государева двора», то есть между дворянами на службе.

3. Что нового произошло в положении крестьянства в XVI в? Чем были вызваны эти перемены?
В конце XVI и. выросшие налоги и неурожаи привели к массовому запустению дворянских владений. Чтобы сохранить налогоплательщиков и обеспечить поместья рабочими руками, правительство при проведении новой переписи земель в 1581 г. Ввело заповедные лета - запретило уходить из вотчин и поместий.

4. Какие повинности несли крестьяне в пользу господина?
Крестьяне должны были уплачивать тягло, барщину и оброк, работать на земле барина.

5. Что означает понятие «казённых» во фразе «…белые дворы и слободы, освобождённые от казённых платежей и повинностей…»?
«Казенные» в данной фразе означает «государственные».

6*. Какое событие, на ваш взгляд, можно считать началом крепостного права в России? Объясните свою точку зрения.
Я думаю, началом крепостного права в России можно считать введение Юрьева дня (ограничение срока перехода крестьян) Судебником Ивана III, так как тогда впервые права крестьян были ограничены.

7*. С помощью дополнительной литературы и Интернета выясните порядок несения "тягла" в XVI в. Результат выполнения задания представьте в виде краткого сообщения перед одноклассниками.
Тягло – денежные и натуральные повинности, которые несли крестьяне и посадские люди. Тяглом облагались определенные территории, округи. Их называли сохами. Тягло должны были уплачивать крестьяне, дворяне. Тягло выплачивал тот, кто занимался хозяйственной деятельностью на данной земле. Некоторые привилегированные сословия освобождались от данной повинности.

1. Какой была структура российского общества в XVI в.?

2. Объясните значение понятий «урочные лета» и «заповедные лета».
«Урочные лета» - срок сыска беглых крестьян. «Заповедные лета» - годы, в которые запрещался переход к другому помещику в Юрьев день.

3. С помощью дополнительной литературы и Интернета выясните, чем различалась система управления в крестьянских общинах и городах. Способствовала ли такая система управления развитию России?
Вся жизнь земледельца протекала в соседской общине (миру). До XVII п. община обычно состояла из жителей более крупного села и близлежащих к нему деревень; позднее появились и общины, состоявшие из крестьян одного села. Община распределяла пахотные наделы и угодья (пастбища, луга, леса, водопои) и отвечала за уплату податей круговой порукой. Общинные старосты решали дела с господами и местной администрацией и распределяли повинности между односельчанами. Вместе с гостями «черные люди» составляли посадскую общину, выбирали "купеческих старост", заседали в суде у наместников. Но горожане не имели своего городского суда и других «вольностей.

4. С помощью Интернета найдите изображения древних гербов российских бояр. Выясните, что они обозначали.
Бутурлины: Серебряные листы раскрытой книги, аллегорически напоминают волны реки Осередь, а золотой переплёт символизирует ее щедрые берега. Раскрытая книга символизирует стремление к знаниям. Зелёное поле символизирует плодородие земли, природу, весну, здоровье, молодость и надежду.

5. Используя Интернет, подготовьте электронную презентацию «Москва и её жители в XVI в.". Проиллюстрируйте примерами повседневную жизнь горожан - выходцев из разных сословий.
Ссылка на гугл-презентацию

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2022

Арсентьев

(Рабочая тетрадь)

уч.2025,2021

Мерзляк

уч.2020

Быстрова

уч.2021

Пименова

уч.2013

Босова

Босова

уч.2024

Боголюбов

уч.2026

Коровина

Комменты вк

← ПредыдущееВсе заданияСледующее →

Соседние задания

345667-89
Нашли ошибку или нет решения? Сообщите
Страница не найдена
Мои учебники

Страница не найдена

Похоже, эта ссылка потерялась между звонком и переменой. Найдите задание через поиск или выберите класс.

Выберите класс

5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс