Мои учебники

Решение задания §20 — География 6 класс

География · Летягин · Учебник «Вентана-Граф» · 6 класс · Задания

Подробное решение

ГДЗ задание §20 География 6 класс
← ПредыдущееВсе заданияСледующее →

Соседние задания

§13§14§16§17§18§19§21§22§23§24§25§26
Нашли ошибку или нет решения? Сообщите
ГДЗ по географии 6 класс — задание 20 (Летягин)
Мои учебники

Решение задачи №20 — География 6 класс

География · Летягин · Учебник «Вентана-Граф» · 6 класс · Параграф 20 ГДЗ Летягин 6 класс (География)

Подробное решение

ГДЗ задание 20 География 6 классГДЗ задание 20 География 6 классГДЗ задание 20 География 6 класс

Презентация Ссылка 1

Летягин 6 класс, Просвещение:

Тема 3. Биосфера
§ 20. Оболочка жизни
Из чего состоят организмы?
Организмы состоят из клеток. Клетки — это основные строительные блоки всех живых организмов.
Как изменяются условия жизни на земной поверхности в направлении от экватора к полярным районам?
В направлении от экватора к полярным районам условия жизни на земной поверхности становятся суровее: температура понижается, изменяется растительный и животный мир.
1. Чем отличается биосфера от других оболочек Земли?
Биосфера – это область распространения жизни на Земле, охватывающая нижнюю часть атмосферы, всю гидросферу и верхнюю часть литосферы.
Что такое живое вещество нашей планеты?
Живые организмы, населяющие биосферу, взаимодействуют друг с другом. Масса одновременно живущих на Земле организмов, по приблизительным подсчётам, составляет 2423 млрд т. Организмы, образуя живое вещество биосферы, не только участвуют в создании осадочных пород органического происхождения, но и в значительной мере определяют состав атмосферы, гидросферы и верхнего слоя литосферы.
2. Приведите примеры организмов, наиболее разнообразных по видовому составу.
По оценкам учёных, на Земле существует около 3,5 млн биологических видов. На долю растений приходится около 412 тыс. видов, остальная часть – животные и микроорганизмы. Даже в наше время учёные ежегодно открывают сотни новых видов организмов. Например, известно около 70 тыс. видов грибов, но специалисты полагают, что в реальности их не менее миллиона.
3. Расскажите, где проводят верхнюю и нижнюю границы биосферы.
Нижняя граница проходит в тропосфере и нижнем слое стратосферы, постоянно обитают некоторые виды микроорганизмов. Выше слоя наибольшей плотности озона (20-25 км) простирается пространство, куда жизнь проникает лишь случайно и нечасто и где организмы не размножаются.
Нижняя граница биосферы колеблется в более широких пределах и зависит от распределения суши и океана. В океанах жизнь достигает их дна и проникает в донные илы. По современным данным, в глубинах литосферы жизнь не распространяется дальше 3-4 км, максимум 6-7 км.
4. Используя дополнительные источники информации, напишите сообщение на тему «Древние животные Земли (хищники)» и подготовьте презентацию. Используя интернет-ресурсы, покажите с помощью картинок, фотографий, как менялся внешний вид хищных животных.
(Ссылка на презентацию ниже.)
5. Узнайте, находили ли ископаемые останки древних организмов в вашей местности.
На Урале были найдены ископаемые останки древних организмов. Урал известен своими богатыми геологическими и палеонтологическими ресурсами.
В частности, в Свердловской области были обнаружены останки древних морских организмов, таких как аммониты и белемниты. Эти ископаемые относятся к юрскому периоду (около 200-145 миллионов лет назад), когда на территории современного Урала было теплое море.
Также на Урале были найдены останки древних земноводных, пресмыкающихся и млекопитающих. Например, в Пермском крае были обнаружены останки древних предков слонов – мастодонтов.
В Челябинской области на берегу озера Касарги были найдены останки древних животных, включая мастодонтов, носорогов, лошадей и других. Эти ископаемые относятся к плейстоцену (около 2,6 миллиона – 11 тысяч лет назад), когда на Урале был более умеренный климат, и на его территории обитали различные виды животных.
Соотнесите изображения окаменелостей или отливок и их описания, заполните таблицу на с. 107.
В Дневнике географа-следопыта нарисуйте, как, по-вашему, могли выглядеть древние организмы.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2021

Быстрова

уч.2023,2021,13

Разумовская

уч.2017

Пасечник

(Рабочая тетрадь)

Пасечник

уч.2025,2010

Петерсон

уч.2023

Разумовская

(Рабочая тетрадь)

уч.2025

Мединский

Комменты вк

← ПредыдущееВсе заданияСледующее →

Соседние задания

15161718192212223242526
Нашли ошибку или нет решения? Сообщите
Страница не найдена
Мои учебники

Страница не найдена

Похоже, эта ссылка потерялась между звонком и переменой. Найдите задание через поиск или выберите класс.

Выберите класс

5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс