### Итоговый ответ

1. **Сколько было? Что изменилось? Сколько стало?**
* **Рисунок с котятами:** было $1$, прибежал ещё $1$, стало $2$ ($1 + 1 = 2$).
* **Рисунок с птичками:** было $2$, улетела $1$, осталась $1$ ($2 - 1 = 1$).
2. **Каким кусочком нужно продолжить бусы? Сколько способов удалось найти?**
* Бусы нужно продолжить кусочком, соблюдая чередование бусинок по правилу (например, один красный шарик и два жёлтых).
* Удалось найти **$2$ способа** (продолжить нить с одного или с другого конца).
3. **Какие числа закрыты карточками?**
* Карточками закрыты числа **$2$**, **$3$** и **$1$** (соответствуют количеству предметов на рисунках).
4. **Какое число при счёте следует за числом 1?**
* За числом $1$ следует число **$2$**.
5. **За каким числом при счёте следует число 2?**
* Число $2$ следует за числом **$1$**.

### Объяснение решения

1. **Составляем рассказы по картинкам:**
* Сначала сидел **$1$** котёнок. К нему подошёл ещё **$1$** котёнок. Котят прибавилось, их стало **$2$**.
* На ветке сидели **$2$** птички. Затем **$1$** птичка улетела. Птичек стало меньше — осталась всего **$1$** птичка.

2. **Работа с узором (бусы):**
* Посмотрим на порядок бусинок. Они идут группами, повторяясь по цвету. Чтобы продолжить бусы, нужно найти такую же закономерность и присоединить подходящий кусочек с нужным цветом первой бусинки. Так как у нити два конца, продолжить цепочку можно с обеих сторон (получается $2$ способа).

3. **Счёт предметов:**
* Пересчитаем предметы в каждой группе под карточками:
* в первой группе — $2$ предмета (карточка с числом $2$);
* во второй группе — $3$ предмета (карточка с числом $3$);
* в третьей группе — $1$ предмет (карточка с числом $1$).

4. **Порядок чисел при счёте:**
* При счёте мы называем числа по порядку: $1, 2, 3, 4\dots$
* Сразу после (следом за) числом $1$ мы называем число **$2$**.
* А само число $2$ идёт сразу после (следует за) числа **$1$**.

Спасибо за оценку!