Упражнение №60

Английский язык 10 класс учебник Ваулина, Дули ответы – страница 60

Авторы: Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е.

Часть: без частей.

Год: 2026.

Серия: Школа России (ФГОС).

Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ксения Кудряшева

RNE Аудирование

Задание 1.

Listen and choose the correct answer (1,2 or 3) for each question (1–7).

Прослушай и выберите правильный ответ (1, 2 или 3) на каждый вопрос (1–7).

3 the teachers weren’t very good.

Tom says that a friend of his ...

1 encouraged him to change schools.

2 wanted to leave his school, too.

3 agreed to talk to Tom’s parents.

At his new school, Tom likes ...

3 choosing his clothes and subjects.

To prepare for writing tasks, pupils ...

1 have discussions with their classmates.

Tom says he finds his lessons interesting because ...

2 the teachers are interesting.

Tom says that pupils are allowed to ...

2 tell the teachers what to do.

The only thing Tom doesn’t like about the school is ...

1 the long journey to get there.

Перевод:

В старой школе Тома

1 ему было очень весело.

2 ему не нравилось учиться.

3 учителя были не очень хорошими.

Том говорит, что его друг ...

1 посоветовал ему сменить школу.

2 он тоже хотел уйти из школы.

3 согласился поговорить с родителями Тома.

Тому нравится в его новой школе ...

1 его расписание.

2 изучение математики.

3 выбор одежды и предметов.

Подготовка учеников к письменному заданию ...

1 обсуждение с одноклассниками.

2 обратитесь за помощью к учителям.

3 занимайтесь веселыми делами.

Том говорит, что считает свои уроки интересными, потому что ...

1 они часто пользуются компьютерами.

2 учителя интересные.

3 они активно учатся.

Том говорит, что ученикам разрешено ...

1 разговаривать в классе.

2 говорить учителям, что делать.

3 помогать устанавливать правила.

Единственное, что Тому не нравится в школе, это ...

1. долгий путь туда.

2. занятия на свежем воздухе.

3. тоска по своим старым друзьям.

1. — 2. he didn’t enjoy learning.

2. — 1. encouraged him to change schools.

3. — 3. choosing his clothes and subjects.

4. — 1. have discussions with their classmates.

5. — 3. they learn in active ways.

7. — 1. the long journey to get there.

Задание 2.

Read the text and fill in the gaps A–F with the phrases marked by numbers 1–7. Put your answers into the table. One part is extra.

Прочти текст и заполни пробелы от А–F фразами, обозначенными цифрами 1–7. Внеси свои ответы в таблицу. Одна часть является дополнительной.

1. but enough for an impressive amount of work

2. teaches them responsibility in a practical way

4. learning and growing in the future

7. that meals seem like interruptions

The concept of the Tinkering School is simple. Children can do a lot more A ... . At the Tinkering School, they carry out projects like building a functional sailboat, a roller coaster and a suspension bridge made from plastic bags.

The man who came up with the idea, Gever Tully, believes that it is good for children to do things that can be dangerous. For example, he believes that allowing children to use tools like electric saws and drills, (after instructing them to use them safely, of course), B ... . Along with this they gain confidence, and the ability to navigate the real world more safely.

They learn in a practical way at the Tinkering School, by building things. Tinkering School is an intensive summer camp. It lasts for just one week, a short time C ... . After the children arrive, they are assigned a project, and they spend the whole week designing, planning, building and testing out their solution. They do all this themselves, with guidance and help from Tully and the other adults D ... . Often they become so involved in the project E ... . !

Also, failures are celebrated. Tully views failure as a step towards success. If students succeed the first time, the only thing they have learned is F ... . On the other hand, a failure can help children develop creative problem-solving skills, teamwork, and the ability to keep going in the face of challenges.

Перевод текста задания:

Школа МАСТЕРИНГА

Концепция Школы мастеринга проста. Дети могут делать гораздо больше, чем они думают. В Школе мастеринга они реализуют такие проекты, как постройка функциональной парусной лодки, американских горок и подвесного моста из пластиковых пакетов. Человек, которому пришла в голову эта идея, Гевер Талли, считает, что детям полезно заниматься вещами, которые могут быть опасными.

Например, он считает, что, разрешая детям пользоваться такими инструментами, как электропилы и дрели (разумеется, после инструктажа по безопасному использованию), он на практике учит их ответственности. Вместе с этим они обретают уверенность в себе и способность более безопасно ориентироваться в реальном мире.

В школе Tinkering School они учатся на практике, создавая различные предметы. Школа Tinkering School — это летний лагерь интенсивного обучения. Это длится всего одну неделю, это короткий срок, но его достаточно для выполнения впечатляющего объема работы. После прибытия детей им поручают проект, и они проводят целую неделю, разрабатывая, планируя, создавая и тестируя свое решение. Они делают все это сами, под руководством Талли и других взрослых, когда это необходимо. Часто они настолько увлекаются проектом, что обеды кажутся перерывами!

Кроме того, неудачи приветствуются. Талли рассматривает неудачу как шаг к успеху. Если у студентов все получается с первого раза, единственное, чему они научились, — это следовать инструкциям. С другой стороны, неудача может помочь детям развить творческие навыки решения проблем, умение работать в команде и способность не сдаваться перед лицом трудностей.

Конец страницы

Информация на этой странице была полезной?

0/5 (0 голосов)

Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Подключить