Упражнение №125-126

1. Почему мальчики оказались в открытом море?
Мальчики сначала купались рядом с кораблём, и всё было хорошо. Но они плавали слишком далеко, увлеклись, и незаметно для себя оказались в открытом море — далеко от корабля, где их могла подстерегать опасность.
2. Как отнёсся старый артиллерист к забавам сына и его товарища? Когда артиллериста охватил страх? Прочитай, как автор описывает его состояние.
Сначала артиллерист спокойно наблюдал за сыном, даже радовался, что он весело купается. Он ничего не подозревал. Но как только услышал крик: «Акула!», то сразу испугался и оцепенел от страха. Автор описывает, как старик побледнел и не мог пошевелиться — это показывает, как сильно он переживал и боялся за сына.
3. Расскажи, что было дальше. Почему с мальчиками произошла беда, едва не закончившаяся трагедией?
Беда произошла потому, что мальчики заплыли слишком далеко и не заметили, как к ним приблизилась акула. Всё закончилось хорошо, потому что артиллерист вовремя поднял тревогу, а матросы быстро сели в лодку и подплыли к мальчикам. Артиллерист выстрелил и убил акулу. Только благодаря храбрости и быстроте взрослых мальчиков спасли.
4. Что ты думаешь о старом артиллеристе? Какой он человек? Что тебе в нём нравится?
Старый артиллерист — очень добрый, внимательный и храбрый человек. Он любит своего сына и переживает за него. Когда увидел, что сыну грозит опасность, он не растерялся и спас его. Мне нравится, что он быстро среагировал и не побоялся стрелять в акулу, чтобы спасти ребёнка.
5. О каком качестве характера говорит поступок артиллериста?
Его поступок показывает, что он смелый, решительный и заботливый. Он не думал о себе, а хотел только защитить сына и его друга. Это был настоящий героический поступок.
6. Почему свой рассказ Л. Н. Толстой назвал «Акула»? Можно ли дать другое название?
Рассказ назван «Акула», потому что в нём рассказывается о страшной опасности — появлении акулы в море. Это событие самое важное и страшное в рассказе. Можно придумать и другое название, например: «Спасение», «Отцовская любовь» или «Выстрел ради жизни».
7. Перед тобой два варианта плана к рассказу. Сравни их, определи особенности каждого из них. Перескажи текст. Во время пересказа постарайся голосом, интонацией показать своё отношение к героям (кому ты сочувствуешь, за кого переживаешь; когда радуешься или огорчаешься).
Первый план (I вариант) показывает, что происходит в рассказе — всё по порядку, шаг за шагом: от начала до конца.
Второй план (II вариант) больше описывает, как автор рассказывает историю, какие использует слова и как создаёт настроение. В нём больше внимания к описанию места, команд, переживаний.
Пересказ:
Корабль стоял у берегов Африки. День был жаркий, и капитан разрешил мальчикам искупаться в море. Двое мальчиков — сыновья офицеров — прыгнули в воду и заплыли далеко от корабля. Вдруг кто-то закричал: «Акула!» Все испугались. Один мальчик услышал крик и поплыл обратно, а второй не понял, что происходит, и продолжал плыть. Акула подплывала всё ближе.
Отец мальчика — артиллерист — стоял на палубе с ружьём. Он был очень бледный и даже не шевелился от страха. Вдруг он увидел, что акула совсем рядом с сыном. Тогда он прицелился и выстрелил. Все затаили дыхание.
Пуля попала прямо в акулу, и её мёртвое тело перевернулось. Мальчика сразу же подобрали на лодке и привезли на корабль. Все очень обрадовались, а отец с трудом мог говорить — он переживал за сына. Так мальчик был спасён.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2023

Климанова

уч.2025

Климанова

(Рабочая тетрадь)

уч.2023

Климанова

(Рабочая тетрадь)

уч.2023

Климанова

уч.2025,2023

Плешаков

(Тесты)

Плешаков

уч.2026

Александрова

Александрова

уч.2026,2023

Моро

уч.2023

Виноградова

уч.2024

Плешаков

Плешаков

уч.2023

Нечаева

Комменты вк