альтушка для скуфа, а я выживаюнефор могну я, а ты объясняйсяхобихорсер влетел на физру и проскакалне душни, я красиво ошибсядз было, но его не нашлия не опоздал, я загрузилсябравл начался, учитель вошёлроблокс открылся, мозг отключилсязвонок прозвенел, а я ещё захожумозг в лобби, тело отвечаетя просто сверю и исчезнугруппа спросила, группа замолчалапикми сказала «не буду», но пришлаконтрольная началась, сюжет усложнилсяперемена закончилась, я не успелмайнкрафт строит, я сношу дедлайнstandoff до звонка, потом я выхожуможно на минутку? я вернуськринж начался, когда я сказал «легко»делулу включилась, домашка исчезлаучебник открыт, мозг не авторизовалсявсё под контролем, пока не спросилиодин рилс — и я уже опоздалкружок отправился, объяснение началосья за булочкой, выживайтекто скинул — тот могнетчат класса проснулсяскинь кружок, я посмотрюрилс сказал, что я успеюя на чиле, дедлайн злитсякринж прошёл, осадок осталсявайб поймал, урок потерялимба, если не проверятредфлаг — «это на пять минут»делулу, но с расписаниемсигма молчит, чат кипиткраш лайкнул, я исчезнефора вызвали к доске, лор началсяальтушка вошла, вайб изменилсямогнуть могну, но не сегодняпикми включилась, чат отключилсяхобихорсер разогрелся, звонок прозвенелбравлер зарядил ульту, я зарядил чайникстендофф начался, тетрадь закрыласькатка закончилась, домашка началаськто сказал «изи», тот проверяетне списал, а сверилответ нашёлся, автор потерялсятри будильника проигралия не ленюсь, я берегу ресурсскинь дз и не задавай вопросоврилсы открылись, урок закончилсянефор зашёл, нормис вышелальтушка лайкнула, сюжет пошёлпикми сказала «случайно», все поняличат замолчал, значит списываюткто пишет «изи», тот перепроверяетя открыл параграф и закрылсявопрос лёгкий, ответ отдыхаетбулочка куплена, жизнь продолжаетсябравл обновился, я тоже нетроблокс живёт, дневник ждёткраш в онлайне, я в офлайнекружок отправился, алиби появилосьпятая пара уже не происходитсигма молчит, потому что знаетмем устарел, но мы продолжаемзашёл на минуту, вышел завтрамоя мотивация снова перезагрузиласьДомашку списал — бэкфлип у$%^л
Физика · Физика · 11 класс · (Обновлен)Лабораторная работа 1 ГДЗ Мякишев 11 класс (Физика)
Решение
Решение #1
Решение #2
НАБЛЮДЕНИЕ ДЕЙСТВИЯ МАГНИТНОГО ПОЛЯ НА ТОК
Цель работы: исследовать взаимодействие тока с постоянным магнитом.
Оборудование: источник тока, реостат, ключ, витки проволоки, катушка, полосовой магнит, штатив, динамометр, амперметр, соединительные провода.
Порядок выполнения работы
Первый опыт
1. На штативе подвесьте динамометр, к динамометру прикрепите магнит, под магнитом расположите катушку и соберите электрическую схему рисунку Л.1.
2. Установите бегунок реостата в положение, соответствующее максимальному сопроитвлению.
3. Замкните цепь.
4. Изменяйте силу тока, уменьшая сопротивление реостата, и записывайте показания динамометра в таблицу(таблицу сделайте в тетради).
5. Измените направление тока в катушке. Проведите аналогичные измерения, также записывая результаты измерений в таблицу. Отметьте изменения показаний динамометра.
6. Нарисуйте катушку и обозначьте полюсы ее магнитного поля.
7. Постройте график зависимости силы взаимодействия катушки с магнитом от силы тока, сделайте вывод.
Второй опыт
На штативе подвесьте витки из проволоки и соберите электрическую схему согласно рисунку Л.2.
Подвесьте к мотку проволоки магнит и понаблюдайте за движением витков проволоки. Запишите свои наблюдения.
Поверните магнит и поднесите его к виткам проволоки другим полюсом. Наблюдения запишите.
Измените направление тока в витках проволоки и поднесите к ним магнит сначала одним полюсом, затем другим.
Покажите направление тока в витках проволоки.
Объясните результаты опытов.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.
