Мои учебники

Упражнение №8

Физика · Физика · 11 класс · (Обновлен)Лабораторная работа 8 ГДЗ Мякишев 11 класс (Физика)

Решение

ГДЗ задание 8 Физика 11 классГДЗ задание 8 Физика 11 классГДЗ задание 8 Физика 11 классГДЗ задание 8 Физика 11 классГДЗ задание 8 Физика 11 класс

Решение #1

Решение #2

НАБЛЮДЕНИЕ СПЛОШНОГО И ЛИНЕЙЧАТОГО СПЕКТРОВ
Цель работы: наблюдать разного вида спектры.
Оборудование: проекционный аппарат, спектральные трубки с водородом, неоном или гелием, высоковольтный индуктор, источник питания, штатив, соединительные провода (эти приборы общие для всего класса), стеклянная пластина со скошенными гранями (на каждого учащегося).
Порядок выполнения работы
При попадании излучения нагретого твёрдого тела на призму мы получаем непрерывный (сплошной) спект, состоящий из участком, окрашенных в разные цвета. Если источником света является, например, одноатомный газ,то мы получаем линейчатый спект, состоящий из отдельных линий.
Наблюдать спектры можно с помощью дифракционной решётки, а также с помощью призмы. В первом случае нам помогает явление дифракции света, а во втором - явление дисперсии. В этой работе для наблюдения спектров мы используем явление дисперсии.
1. Расположите пластину горизонтально перед глазом. Сквозь грани, составляющие угол 45°, наблюдайте светлую вертикальную полоску на экране — изображение раздвижной щели проекционного аппарата.
2. Выделите основные цвета полученного сплошного спектра и запишите их в наблюдаемой последовательности.
3. Повторите опыт, рассматривая полоску через грани, образующие угол 60°. Запишите различия в виде спектров.
4. Наблюдайте линейчатые спектры водорода, гелия или неона, рассматривая светящиеся спектральные трубки сквозь грани стеклянной пластины. Запишите наиболее яркие линии спектров.
5. Объясните, почему вид спектров различен в зависимости от способа его наблюдения, для этого нарисуйте ход лучей при разных углах между гранями для лучей двух разных длин волн. Сделайте выводы.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2014

Мякишев

уч.2025

Рымкевич 10-11 класс

Рымкевич

уч.2025,2019

Юлия Ваулина, Джунни Дули

уч.2023

Габриелян

(Раб.тетрадь)

уч.2025

Босова

уч.2025,2022

Мордкович

уч.2026

Гусарова

Гусарова

уч.2025

Габриелян

(Рабочая тетрадь)

Комменты вк

← ПредыдущееВсе заданияСледующее →

Соседние задания

234567
Нашли ошибку или нет решения? Сообщите