альтушка для скуфа, а я выживаюнефор могну я, а ты объясняйсяхобихорсер влетел на физру и проскакалне душни, я красиво ошибсядз было, но его не нашлия не опоздал, я загрузилсябравл начался, учитель вошёлроблокс открылся, мозг отключилсязвонок прозвенел, а я ещё захожумозг в лобби, тело отвечаетя просто сверю и исчезнугруппа спросила, группа замолчалапикми сказала «не буду», но пришлаконтрольная началась, сюжет усложнилсяперемена закончилась, я не успелмайнкрафт строит, я сношу дедлайнstandoff до звонка, потом я выхожуможно на минутку? я вернуськринж начался, когда я сказал «легко»делулу включилась, домашка исчезлаучебник открыт, мозг не авторизовалсявсё под контролем, пока не спросилиодин рилс — и я уже опоздалкружок отправился, объяснение началосья за булочкой, выживайтекто скинул — тот могнетчат класса проснулсяскинь кружок, я посмотрюрилс сказал, что я успеюя на чиле, дедлайн злитсякринж прошёл, осадок осталсявайб поймал, урок потерялимба, если не проверятредфлаг — «это на пять минут»делулу, но с расписаниемсигма молчит, чат кипиткраш лайкнул, я исчезнефора вызвали к доске, лор началсяальтушка вошла, вайб изменилсямогнуть могну, но не сегодняпикми включилась, чат отключилсяхобихорсер разогрелся, звонок прозвенелбравлер зарядил ульту, я зарядил чайникстендофф начался, тетрадь закрыласькатка закончилась, домашка началаськто сказал «изи», тот проверяетне списал, а сверилответ нашёлся, автор потерялсятри будильника проигралия не ленюсь, я берегу ресурсскинь дз и не задавай вопросоврилсы открылись, урок закончилсянефор зашёл, нормис вышелальтушка лайкнула, сюжет пошёлпикми сказала «случайно», все поняличат замолчал, значит списываюткто пишет «изи», тот перепроверяетя открыл параграф и закрылсявопрос лёгкий, ответ отдыхаетбулочка куплена, жизнь продолжаетсябравл обновился, я тоже нетроблокс живёт, дневник ждёткраш в онлайне, я в офлайнекружок отправился, алиби появилосьпятая пара уже не происходитсигма молчит, потому что знаетмем устарел, но мы продолжаемзашёл на минуту, вышел завтрамоя мотивация снова перезагрузиласьДомашку списал — бэкфлип у$%^л
География · География · 8 класс · Подготовка к ГИА и ЕГЭ Тема 4 Раздел II ГДЗ Рабочая тетрадь Алексеева Ким 8 класс (География)
Решение
Задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ
1. Укажите, какие из перечисленных почв России самые плодородные.
1) подзолистые
2) серые лесные
3) каштановые
4) чернозёмы
Ответ 4. К самым плодородным почвам в России относятся черноземы. Они содержат большой процент гумуса, обладают такими свойствами, как плодородность, пористость, рыхлость. Благодаря этому кислород и вода легко проходят в почву.
2. Укажите, какой из перечисленных почвенных горизонтов беден и минеральными, и органическими соединениями.
1) гумусовый
2) вымывания
3) вмывания
Ответ 2. Горизонту вымывания характерна обделённость питательными веществами. Гумусовый горизонт формируется при накоплении остатков животных, растений, с последующим преобразованием их в гумус. А горизонт вмывания обогащён частицами из вышележащих горизонтов (частицы гумуса, соединения железа алюминия, соединения кальция).
3. Расставьте перечисленные типы почв по мере увеличения их плодородия.
1) серые лесные
2) дерново-подзолистые
3) тундровые глеевые
4) чернозёмы
Ответ: 3, 2, 1, 4
4. Какие мелиоративные мероприятия требуется проводить на дерново-подзолистых почвах? Свой ответ обоснуйте.
На дерново-подзолистых почвах проводят такие виды мелиорации:
1) осушение (данный вид почвы сформирован в условиях переизбытка влаги);
2) химическая (внесение специальных химических веществ способствует удержанию и накоплению подвижных составных питательных элементов за счет смены кислотности, минерального состава почвы);
3) агротехническая (дренаж, разрыхление, плантажная вспашка направлены на улучшение агрофизических свойств почвы);
4) лесотехническая (лесные противоэрозийные лесопосадки защищают дерново-подзолистую почву от эрозии).
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.
