Упражнение №36-37

Правописание слов с глухим и звонким согласным звуком в корне. Стр. 36-37
Упр. 1 Прочитай. Впиши пропущенные буквы и объясни их написание. Подчеркни в словах орфограммы на правило обозначения буквами парных по глухости-звонкости согласных в корне.
Легко, как тень, рыбки скользят (скользко) у самого дна. Рыщет по морю селёдка (сельдь), друзей ищет. Вылез (лезет) из-под камня краб. Уплыл из своего (свой) домика ёрш, уползла (ползает) его соседка улитка.

Упр. 2 Прочитай. Подбери к данным словам однокоренные слова на правило обозначения буквами парных по глухости-звонкости согласных в корне. Запиши эти слова, подчеркни в них орфограммы на изучаемое правило.
Скользкий, просьба, площадка, сказка, травка, дорожка, мягкий, улыбка, сливки, штраф.

Упр. 3. Прочитай. Подбери к каждому слову с пропущенной орфограммой проверочное, изменяя форму слова или подбирая однокоренное слово. Впиши пропущенные буквы.
1) Кто ленив (ленивый), тот и сонлив (сонливый).
Смысл: ленивый человек любит бездельничать и спать, он не стремится к делу и часто проводит время в праздности. Эта пословица осуждает лень и показывает, к чему она ведёт — к бездействию и апатии.
2) Будет хлеб (хлеба) — будет и обед (обеды).
Смысл: если есть самое необходимое (в данном случае — хлеб как символ еды и труда), то будет и всё остальное. Пословица говорит о том, что основа благополучия — в труде и простых, нужных вещах.
3) Был бы пирог (пироги), найдётся и едок (едоки).
Смысл: если есть результат труда (что-то хорошее, ценное), всегда найдутся те, кто им воспользуется. Иногда в этом выражен скрытый упрёк: одни трудятся, а другие пожинают плоды.
4) Пословица да присказка (сказать) беседу красят.
Смысл: умные, меткие слова (пословицы и поговорки) делают речь выразительной и интересной. Пословица подчёркивает важность народной мудрости в общении.
5) Легче (лёгонький) учиться, чем переучиваться.
Смысл: с самого начала лучше учиться правильно, чем потом переучиваться и исправлять ошибки. Пословица учит быть внимательным и ответственным с самого начала, чтобы не пришлось тратить силы на переделку.

Упр. 4. Прочитай. Отметь слова, которые будут проверочными для подчёркнутых орфограмм в данных словах.
Голубка – голубок, голубиный.
Переписка – переписать, перепись.
Сладкий – сладенький, сладость.

Упр. 5 Прочитай. Найди и подчеркни лишнее слово в каждом ряду слов. Впиши пропущенные буквы и объясни их написание.
1) Берег (берега); творог (творога); цветок (цветка); геолог (геология).
Лишнее слово «цветок», так как у него парный согласный «к», а в остальных словах – «г».
2) Ошибка (ошибочный); гибкий (гибок); липкий (липнет); трубка (трубочка).
Лишнее слово «липкий», так как парный «п», а в остальных словах – «б».
3) Варежка (варежек); подружка (подружек); ромашка (ромашек); фуражка (фуражек).
Лишнее слово «ромашка», так как парный «ш», а в остальных словах – «ж».

Упр. 6 Произнеси слова. Отметь слова, в которых выделенный согласный [т] надо обозначить буквой д. Запиши слова, заменяя выделенные звуки буквами.
Загадка (загадать); калитка (калиточка); зарядка (зарядить); плитка (плита); поезд (поезда); грядка (гряда); меткий (меток); сладкий (сладок); гладкий (гладок).
Отметьте слова: загадка, зарядка, поезд, грядка, сладкий, гладкий.

Упр. 7 Прочитай. Впиши пропущенные буквы. Замени каждое имя прилагательное из скобок антонимом. Впиши антонимы.
Частый – редкий; далёкий (даль) – близкий; широкая (ширь) – узкая; горькая – сладкая; тяжелый (тяжесть) – лёгкий; чёрствый – мягкий.
Редкий лес (леса); близкий друг (друга); узкая дорожка (дороженька); сладкая ягодка (ягода); лёгкий груз (грузит); мягкий хлеб (хлебный).

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2025

Канакина

уч.2023

уч.2022,2012

Петерсон

Петерсон

уч.2023

Климанова

уч.2024

Плешаков

Плешаков

уч.2025

Петерсон

(Рабочая тетрадь)

Петерсон

уч.2025

Плешаков

(Рабочая тетрадь)

Плешаков

Комменты вк