Упражнение №5

Решение #1

Решение #2

1) Прочитайте стихотворение Сергея Александровича Есенина. Попробуйте представить себе картину осени, которую описал поэт. Что именно вы видите? Эта картина радостная или грустная? Какие чувства вызывает у вас это стихотворение?
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.

Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось.

Ах, и сам я в чаще звонкой
Увидал вчера в тумане:
Рыжий месяц жеребёнком
Запрягался в наши сани.
Ответ 1
Поэт описал позднюю осень. Картины увядающей природы полны тихой грусти. С другой стороны, нарисованная картина рождает состояние ожидания, предвкушения. Природа засыпает, но она проснётся, и круг жизни начнётся снова.
Ответ 2
Я вижу сжатые, убранные поля. В роще с деревьев опала листва, они стоят голые. От воды поднимается туман и сырость. Тихое, неяркое солнце как будто устало и скатилось за синие горы. Дорога, изрытая колёсами, дремлет, и ей словно снится, что совсем немного осталось ждать «зимы седой». А в тумане звонкой чащи автор замечает, как рыжий месяц жеребенком запрягается в сани. Грустная картина.
Начало стихотворения вызывает грусть от того, что всё кругом голо и пусто. А потом настроение меняется на состояние ожидания прихода зимы. Стихотворение не столько грустное, сколько наполнено тихой печалью и светлой надеждой.

2) Перечитайте стихотворение по строфам. Что изображает автор в каждой из них?
Ответ 1
В первой строфе изображён осенний вечер, голые поля, облетевшие рощи.
Во второй строфе – изъезженную дорогу, мечтающую о зиме.
В третьей – поэт наблюдает волшебные картины живой природы.
Ответ 2
В первой строфе автор рисует картину поздней осени, во второй – дремлющую дорогу, мечтающую о наступлении зимы, в третьей – волшебное видение: месяц, похожий на жеребёнка. Это видение преображает унылый пейзаж, добавляет в него элемент сказки и надежды.

3) Как вы думаете, почему дорога в стихотворении дремлет, ждёт, мечтает («примечталось»)? С какой целью дорога изображена как живое существо, подобное человеку?
Ответ 1
Есенин использует такой приём, как олицетворение. Обычная деревенская дорога наделяется качествами живого существа. Он пишет, что дорога «взрытая», т. е. ею часто пользовались при уборке урожая и подготовке к зиме. Хозяйственные хлопоты закончились, и дорога может отдыхать до весны, поэтому она дремлет и видит сны. В мечтах дороге представляется зима, которая вот-вот наступит, и вся земля будет занесена снегом.
Ответ 2
Рисуя образ дороги, Есенин использует олицетворение. Дорога «взрытая», так как ею много пользовались летом. Сейчас, когда полевые работы закончились, она дремлет, отдыхает. Она «мечтает» о наступлении зимы, чтобы побольше отдыхать. Олицетворение вызывает у читателя сопереживание и ощущение близости к природе.

4) Как вы понимаете последнюю строфу? Что увидел лирический герой «в чаще звонкой»? О чём это говорит?
Ответ 1
В последней строфе поэт рассказывает о том, что он видел, как месяц рыжим жеребёнком запрягался в сани. Это значит, что опустилась ночь, вся природа уснула, и сон этот продлится до самой весны, когда тепло вновь разбудит всё вокруг. Сани указывают на наступление зимы.
Ответ 2
В последней строфе автор увидел, как «рыжий месяц жеребёнком запрягался в наши сани». Этот образ добавляет ощущение волшебства в осенний пейзаж.

5) Если бы вам надо было нарисовать иллюстрации к каждому четверостишию стихотворения, то какие краски (цвета) вы бы использовали? Как меняется картина осени и настроение лирического героя от строфы к строфе? Какие выразительные средства языка использует автор, чтобы передать своё настроение, свои чувства?
Ответ 1
Цвета: чёрный, белый, коричневый, синий, оранжевый, красный.
Выразительные средства:
– эпитеты: сини горы, солнце тихое, зима седая, чаща звонкая, рыжий месяц;
– олицетворения: дремлет дорога, месяц запрягался;
– сравнения: солнце скатилось колесом, месяц запрягался жеребёнком.
Ответ 2
Если бы мне надо было нарисовать иллюстрации к каждому четверостишию стихотворения, то я бы использовал такие краски (цвета):
- к первому четверостишию: бледно-жёлтый (сжатые нивы), серо-коричневый (голые рощи), серовато-белый (туман), синий (горы), бледно-оранжевое (солнце);
- ко второму четверостишию: серый, бурый, жёлто-оранжевый – для изображения дороги, высохшей травы и опавших листьев;
- к третьему четверостишию: серебристый (туман), синий (вечер), бледно-жёлтый (месяц, жеребёнок).
От строфы к строфе картина меняется:
В первой строфе картина статична: природа просто констатирует факт – урожай собран, листья опали, солнце уходит. Настроение созерцательное, немного грустное, потому что всё увядает.
Во второй строфе природа как будто оживает: дорога «мечтает» о зиме. Появляется ожидание, интерес.
В третьей строфе картина становится сказочной, динамичной. Месяц – это символ не только зимы, но и чего-то нового, молодого, что вот-вот придёт.
Чтобы передать своё настроение, свои чувства, автор использует выразительные средства:
- эпитеты: солнце тихое, седая зима, рыжий месяц, чаща звонкая;
- метафоры: колесом за сини горы солнце красное скатилось (солнце сравнивается с колесом); рыжий месяц жеребенком запрягался в наши сани (месяц сравнивается с жеребёнком);
- олицетворения: дремлет взрытая дорога; её сегодня примечталось, месяц запрягался.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2025

Коровина

уч.2020

Вигасин

уч.2019

Комарова

уч.2017

Годер

(Рабочая тетрадь)

уч.2022

Климанова

уч.2025

Мединский

Комменты вк