Упражнение №28

Решение #1(Учебник 2023)

Решение #2(Учебник 2018)

Задание учебника 2023 года
Прочитайте высказывания. Какие слова в них имеют буквальный смысл, какие употребляются для привлечения внимания, обращения?
1. Я думаю, что вы простите Петю.
2. В комнату вошёл молодой человек лет тридцати.
3. Владимир внимательно посмотрел на собеседника.
4. Иван Петрович любил пошутить.

1. Простите, как пройти к Малому театру?
2. Молодой человек, не могли бы вы мне помочь перейти через дорогу?
3. Вов, а Вов, в кино с нами пойдёшь?
4. Иван Петрович, я сегодня к уроку не готов.

1. Какие высказывания из второй колонки могут быть употреблены в официальной ситуации, какие — в неофициальной (полуофициальной)? Знакомым или незнакомым людям адресовано каждое из них? Какое высказывание может быть употреблено в разговоре только с ровесником, какое — только со взрослым человеком?
2. Какие языковые средства, использованные в каждом из высказываний, сигнализируют об особенностях ситуации общения, отношениях между участниками общения?

Слова в предложениях из первой колонки имеют буквальный смысл, а из второй употребляются для привлечения внимания (простите), обращения (молодой человек; Вов, а Вов; Иван Петрович)
1.Могут быть употреблены в официальной ситуации – 1, 2, 4;
в неофициальной (полуофициальной) ситуации – 3;
знакомым людям адресованы высказывания – 3, 4;
незнакомым людям адресованы – 1, 2;
может быть употреблено в разговоре только с ровесником – 3; только со взрослым человеком – 1, 4.
2. В высказываниях использованы слова речевого этикета.
Задание учебника 2018 года
Прочитайте фрагменты текстов. Какой из них представляет собой книжную речь, какой воспроизводит речь разговорную? Назовите сферу общения, типичную для каждого из фрагментов.
1) Содержание диких животных в неволе без специально выданного разрешения допускается в случае временного содержания спасённого пострадавшего животного, а также мелких диких животных, которые традиционно содержатся людьми в неволе и могут быть обеспечены условиями содержания в соответствии с требованиями настоящего закона.
(Закон РФ «О защите животных от жестокого обращения»)
2) ...А ещё хочу приписать для вас, Катерина Матвеевна, что иной раз такая тоска к сердцу подступит, клешнями за горло берёт. Думаешь, как-то вы там сейчас? Какие нынче заботы? С покосом управились, или как? Должно быть, травы в этом году богатые. Ну, да недолго разлуке нашей тянуться. Ещё маленько подсоблю группе товарищей, кое-какие делишки улажу и к вам подамся, бесценная Катерина Матвеевна. Простите великодушно, небольшая заминка. Докончу в следующий раз.
1. Какая речевая задача решается в каждом из текстов?
2. Какая лексика — книжная или разговорная — преобладает в 1-м фрагменте? Приведите примеры.
3. Охарактеризуйте особенности использования стилистически окрашенной лексики во 2-м фрагменте. Как вы думаете, почему здесь «сталкиваются» слова разговорные и слова, имеющие стилистическую окраску возвышенности, торжественности?
4. Какой функциональный стиль представлен в 1-м фрагменте? К какой функциональной разновидности языка следует отнести 2-й фрагмент?
5. Ориентируясь на неофициальную сферу общения, передайте содержание 1-го текста так, чтобы он был понятен младшим школьникам.

1. Первый тест представляет собой книжную речь, второй текст относится к разговорной речи. Сфера общения для первого текста – официальная (служебная, правовая), а для второго текста – неофициальная, дружеская переписка.
2. Речевая задача первого текста – довести до сведения граждан суть Закона РФ «О защите животных от жестокого обращения». Речевая задача второго текста – передать размышления, переживания, эмоции героя посредством дружеской переписки.
3. В первом фрагменте преобладает книжная лексика: содержание в неволе, специально выданного разрешения, могут быть обеспечены, в соответствии с требованиями настоящего закона.
4. Во втором фрагменте переплетаются два стиля: разговорный и высокий, торжественный. С помощью такого приема автор придает тексту эмоциональность, экспрессивность. В дружеской переписке герой использует не только разговорные, но и возвышенные слова и тем самым выражает свое трепетное, уважительное отношение к Катерине Матвеевне.
5. В первом фрагменте представлен официально-деловой стиль (документ), а во втором – разговорный стиль (переписка).
6. Диких животных можно содержать в неволе без специального разрешения только в том случае, если их спасли от гибели и хотят им помочь. Но держать в неволе спасенных диких животных можно недолго, при этом нужно создать хорошие условия для их содержания, как требует того закон.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2016

Арсентьев

уч.2025,2023(14)

Атанасян 7-9 класс

уч.2017

Латюшин

(Рабочая тетрадь)

уч.2012

Латюшин

уч.2018

уч.2022

Константинов

Комменты вк