Упражнение №33

1) Прочитайте текст и кратко сформулируйте его основную мысль. Приходилось ли вам задумываться над вопросами, которые даны в нача ле текста?
А почему слова в языке не живут вечно? Каков «срок жизни» слова? У всех ли слов он одинаков? Это очень интересные вопросы, но, к сожалению, у лингвистов пока нет на них ясного ответа. Можно с уверенностью сказать одно: у разных слов срок жизни разный. В каждом языке есть своя группа «слов-долгожитслей», и в очень многих языках долгожителями оказываются близкие по смыслу слова — такие, например, как отец, мать, вода, камень, сердце, кровь, весь, белый, идти, питы два, три и некоторые другие.
(В. Плунгян)
Основная мысль: у разных слов срок жизни разный.

2) Выпишите из текста примеры "слов долгожителей", определите, к каким частям речи они относятся. Обозначьте основу каждого слова и сделайте вывод о том. является ли оно производным.
«Слова-долгожители»: отец, мать, вода, камень, сердце, кровь, весь, белый, идти, пить, дева, три.
Данные слова не являются производными.

3) Как вы думаете, почему подобные слова называют базовой лексикой языка и считают очень важными для изучения родственных связей в языковых семьях? Для ответа на этот вопрос прочитайте рубрику "Лингвистическая кладовая".
Подобные слова называют базовой лексикой и считают очень важными для изучения родственных связей, так как они являются наиболее исторически устойчивыми. Слова из списка базовой лексики исчезают из языка очень медленно. Считается, что за тысячу лет в среднем в языке исчезает около пятнадцати слов из ста. Сравнивая базовую лексику в разных языках, лингвисты могут делать выводы о том, являются ли языки родственными и насколько тесно их родство.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2026,2016

Лукашик 7-9 класс

уч.2013

Никольский

уч.2022

Константинов

уч.2023

Еремин

уч.2023

Коринская

уч.2023

Высоцкий 7-9 класс

Комменты вк