Упражнение №13

Часть II
• Вопрос 1
Дополните таблицу «Дисперсные системы в природе».
• Вопрос 2
Дополните таблицу «Дисперсные системы в жизни человека».
• Вопрос 3
Дополните таблицу «Дисперсные системы» примерами.
• Вопрос 4
Оформите схему «Эмульсии в разных сферах жизнедеятельности человека».
Эмульсии:
• Пищевая промышленность
• Косметика и бытовая химия
• Медицина
• Нефтяная промышленность
• Сельское хозяйство
• Строительная промышленность
• Вопрос 5
Приведите примеры использования эмульсий:
1) в строительстве: битумные эмульсии для получения гидро-изоляционных покрытий, полимерные эмульсии в составе клеев, красок и грунтовок
2) в медицине: в составе лекарственных форм (например, рыбий жир в виде эмульсии) и средств личной гигиены (например, мази и кремы для увлажнения кожи)
• Вопрос 6
Докажите актуальность тезиса «живые организмы – это способ существования коллоидных систем».
1. Важнейшие жидкие среды организма (плазма крови, лимфа) являются коллоидными системами
2. Некоторые клеточные структуры (мембраны, органеллы) являются коллоидными системами
3. Многие биологические процессы (свертывание крови, иммунный ответ, ферментативные реакции и транспорт веществ) протекают с участием коллоидных частиц (например, макромолекул белков)
4. Коллоидные свойства клеточных структур позволяют поддерживать гомеостаз – постоянство свойств внутренней среды (рН, осмотическое давление, концентрация ионов)
• Вопрос 7
Заполните схему.
Классификация гелей:
Примеры:
1. Сыр, хлеб, мармелад
2. Гели для душа, лосьоны, кремы, пасты
3. Мази, пасты
4. Опал, жемчуг, сердолик, халцедон
5. Хрящи, сухожилия, волосы, ткани
• Вопрос 8
Предложите рисунок или схему установки для демонстрации эффекта Тиндаля.
• Вопрос 9
Из курса биологии вспомните особые дисперсные системы – инфекции: пылевые и капельные. Приведите примеры таких инфекций. Предложите меры защиты организм человека от обоих типов инфекций.
Пылевые инфекции: туберкулез, споротрихоз.
Капельные инфекции: грипп, корь.
Меры защиты: использование респираторов или масок, обеспечение хорошей вентиляции помещений, санитарная обработка и дезинфекция помещений, вакцинация, соблюдение правил личной гигиены.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2026

Габриелян

(Базовый)

уч.2025

Габриелян

(Рабочая тетрадь)

уч.2022,2019

Габриелян

(Базовый)

Габриелян

уч.2019

Габриелян

(Углубленный)

уч.2014

Загладин

уч.2022

Беляев

уч.2025

Мединский

уч.2022

Каменский

уч.2022

уч.2023

Комменты вк