альтушка для скуфа, а я выживаюнефор могну я, а ты объясняйсяхобихорсер влетел на физру и проскакалне душни, я красиво ошибсядз было, но его не нашлия не опоздал, я загрузилсябравл начался, учитель вошёлроблокс открылся, мозг отключилсязвонок прозвенел, а я ещё захожумозг в лобби, тело отвечаетя просто сверю и исчезнугруппа спросила, группа замолчалапикми сказала «не буду», но пришлаконтрольная началась, сюжет усложнилсяперемена закончилась, я не успелмайнкрафт строит, я сношу дедлайнstandoff до звонка, потом я выхожуможно на минутку? я вернуськринж начался, когда я сказал «легко»делулу включилась, домашка исчезлаучебник открыт, мозг не авторизовалсявсё под контролем, пока не спросилиодин рилс — и я уже опоздалкружок отправился, объяснение началосья за булочкой, выживайтекто скинул — тот могнетчат класса проснулсяскинь кружок, я посмотрюрилс сказал, что я успеюя на чиле, дедлайн злитсякринж прошёл, осадок осталсявайб поймал, урок потерялимба, если не проверятредфлаг — «это на пять минут»делулу, но с расписаниемсигма молчит, чат кипиткраш лайкнул, я исчезнефора вызвали к доске, лор началсяальтушка вошла, вайб изменилсямогнуть могну, но не сегодняпикми включилась, чат отключилсяхобихорсер разогрелся, звонок прозвенелбравлер зарядил ульту, я зарядил чайникстендофф начался, тетрадь закрыласькатка закончилась, домашка началаськто сказал «изи», тот проверяетне списал, а сверилответ нашёлся, автор потерялсятри будильника проигралия не ленюсь, я берегу ресурсскинь дз и не задавай вопросоврилсы открылись, урок закончилсянефор зашёл, нормис вышелальтушка лайкнула, сюжет пошёлпикми сказала «случайно», все поняличат замолчал, значит списываюткто пишет «изи», тот перепроверяетя открыл параграф и закрылсявопрос лёгкий, ответ отдыхаетбулочка куплена, жизнь продолжаетсябравл обновился, я тоже нетроблокс живёт, дневник ждёткраш в онлайне, я в офлайнекружок отправился, алиби появилосьпятая пара уже не происходитсигма молчит, потому что знаетмем устарел, но мы продолжаемзашёл на минуту, вышел завтрамоя мотивация снова перезагрузиласьДомашку списал — бэкфлип у$%^л
Химия · Химия · 8 класс · Часть ll Параграф 5 ГДЗ Рабочая тетрадь Габриелян Остроумов 8 класс (Химия)
Подробное решение
Часть II
1. Заполните схему.
Классификация веществ (по строению)
2. Заполните схему.
Три формы существования химических элементов
атомы вещества вещества
Примеры:_
Рядом с фамилией учёного опишите его вклад в создание атомно-молекулярного учения (используйте дополнительные источники информации). Установите соответствие между фамилией учёного и его портретом.
Фамилия Вклад в создание атомно молекулярного учения Портрет
Демокрит Демокрит ввел понятие атома
Ломоносов М.В. Ломоносов в 1739 году развивает молекулярно-корпускулярную теорию
Дальтон Д. Дальтон в начале 19 века открывает несколько эмпирических законов о кратных отношениях, на основании которых формулирует атомно-молекулярное учение, вводит понятие атома и атомного веса
4. Вспомните из курса физики явления, которые доказывают первое положение атомно-молекулярного учения.
Броуновское движение – это хаотическое движение частиц вещества в жидкой или газовой среде.
Диффузия – это процесс проникновения молекул одного вещества между молекулами другого.
5. Установите соответствие между названием вещества и его строением.
A) Сахар
Б) Графит
B) Вода
Г) Алмаз
Д) Поваренная соль
Е) Перманганат калия
1) Атомное
2) Ионное
3) Молекулярное
6. Выберите из перечня: водород, кислород, углекислый газ, азот, вода, сероводород — простые и сложные вещества и выпишите их в два столбца.
Вещество
Простое Сложное
Вещество
Простое
Водород
Кислород
Азот
Сложное
Углекислый газ
Вода
Сероводород
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.
