альтушка для скуфа, а я выживаюнефор могну я, а ты объясняйсяхобихорсер влетел на физру и проскакалне душни, я красиво ошибсядз было, но его не нашлия не опоздал, я загрузилсябравл начался, учитель вошёлроблокс открылся, мозг отключилсязвонок прозвенел, а я ещё захожумозг в лобби, тело отвечаетя просто сверю и исчезнугруппа спросила, группа замолчалапикми сказала «не буду», но пришлаконтрольная началась, сюжет усложнилсяперемена закончилась, я не успелмайнкрафт строит, я сношу дедлайнstandoff до звонка, потом я выхожуможно на минутку? я вернуськринж начался, когда я сказал «легко»делулу включилась, домашка исчезлаучебник открыт, мозг не авторизовалсявсё под контролем, пока не спросилиодин рилс — и я уже опоздалкружок отправился, объяснение началосья за булочкой, выживайтекто скинул — тот могнетчат класса проснулсяскинь кружок, я посмотрюрилс сказал, что я успеюя на чиле, дедлайн злитсякринж прошёл, осадок осталсявайб поймал, урок потерялимба, если не проверятредфлаг — «это на пять минут»делулу, но с расписаниемсигма молчит, чат кипиткраш лайкнул, я исчезнефора вызвали к доске, лор началсяальтушка вошла, вайб изменилсямогнуть могну, но не сегодняпикми включилась, чат отключилсяхобихорсер разогрелся, звонок прозвенелбравлер зарядил ульту, я зарядил чайникстендофф начался, тетрадь закрыласькатка закончилась, домашка началаськто сказал «изи», тот проверяетне списал, а сверилответ нашёлся, автор потерялсятри будильника проигралия не ленюсь, я берегу ресурсскинь дз и не задавай вопросоврилсы открылись, урок закончилсянефор зашёл, нормис вышелальтушка лайкнула, сюжет пошёлпикми сказала «случайно», все поняличат замолчал, значит списываюткто пишет «изи», тот перепроверяетя открыл параграф и закрылсявопрос лёгкий, ответ отдыхаетбулочка куплена, жизнь продолжаетсябравл обновился, я тоже нетроблокс живёт, дневник ждёткраш в онлайне, я в офлайнекружок отправился, алиби появилосьпятая пара уже не происходитсигма молчит, потому что знаетмем устарел, но мы продолжаемзашёл на минуту, вышел завтрамоя мотивация снова перезагрузиласьДомашку списал — бэкфлип у$%^л
География · География · 5 класс · Параграф 22 ГДЗ Максимов Герасимова 5 класс (География)
Подробное решение
Раздел IV. Оболочки Земли
Литосфера – каменная оболочка Земли
§ 22. Внутреннее строение Земли
1. Сравните материковую и океаническую кору по строению и толщине.
Материковая (континентальная) кора отличается от океанической по толщине и строению. Толщина материковой коры в среднем 30-40 км, а под горами достигает 70 км, океаническая кора гораздо тоньше – 3-7 км. В материковой коре выделяют три слоя: верхний – осадочный, средний – гранитный и нижний – базальтовый (названия слоёв условны). Океаническая кора имеет только два слоя – осадочный и базальтовый.
2. Зачем нужно изучать строение Земли? Какими способами это можно делать?
Верхняя часть литосферы – земная кора – источник разнообразных полезных ископаемых: нефти, природного газа, каменного угля, руд металлов, золота, алмазов и др.
Для изучения глубинных слоёв земной коры бурят скважины. Изучить строение земной коры помогают и шахты, которые роют для добычи полезных ископаемых.
Из скважин и шахт извлекают образцы горных пород. Изучение этих образцов помогает установить происхождение горных пород, их состав, строение, изменение. Но таким образом можно исследовать только верхнюю часть земной коры. Проникнуть гораздо глубже позволяют методы геофизики, особенно такого раздела этой науки, как сейсмология – наука о землетрясениях.
В последнее время для изучения литосферы стало возможным использовать информацию, которая поступает с искусственных спутников Земли.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.
