§23. Многообразие природных сообществ

Какие функции в природном сообществе выполняют живые организмы?

В природном сообществе живые организмы распределены по трём основным функциональным ролям: растения выступают как производители, создавая первичные органические вещества из неорганических (воды, углекислого газа и минеральных солей) с помощью солнечной энергии; животные являются потребителями, которые питаются готовой органикой, поедая растения или других животных; а бактерии и грибы выполняют роль разлагателей, превращая мертвые остатки организмов обратно в минеральные соли. Такое распределение функций позволяет всем участникам сообщества быть связанными в единую пищевую сеть, обеспечивая жизнь и развитие всей природной системы.

От чего зависит круговорот веществ в природном сообществе?

Круговорот веществ в природном сообществе зависит от совместного и согласованного действия всех трех групп организмов (производителей, потребителей и разлагателей), обитающих на одной территории. Этот процесс представляет собой постоянное движение химических элементов из неживой природы в живую и обратно: растения поглощают вещества из окружающей среды, которые затем передаются по цепям питания и, в конечном итоге, возвращаются в неживую природу благодаря деятельности разлагателей. Именно такой замкнутый цикл движения веществ является главным условием существования и устойчивости любого природного сообщества.

1. Укажите главное различие между естественными и искусственными природными сообществами.

Основное различие заключается в их происхождении: естественные сообщества (лес, луг, болото, озеро, степь) возникли в результате природных процессов независимо от человека. Искусственные сообщества (поля, сады, парки, агроценозы) созданы и поддерживаются деятельностью человека для его нужд.

2. Объясните, каким образом поддерживается устойчивость естественных природных сообществ.

Устойчивость таких сообществ обеспечивается большим разнообразием видов, которые образуют многочисленные сложные пищевые цепи и единую сеть питания. Благодаря этому в сообществе полноценно осуществляется круговорот веществ, что позволяет ему существовать на одной территории длительное время.

3. Объясните причины неустойчивости полевых культурных сообществ.

Полевые сообщества (агроценозы) крайне неустойчивы по нескольким причинам: во‑первых, их видовой состав очень беден — на полях, как правило, доминирует один вид культурного растения (пшеница, рожь и т. п.), а число видов животных крайне мало; во‑вторых, они сильно зависят от человека, и без постоянного ухода (полива, удобрений, прополки) быстро теряют устойчивость и замещаются естественными сообществами; в‑третьих, круговорот веществ нарушается, потому что человек изымает значительную часть органики с урожаем, не давая ей вернуться в почву естественным путем.

4. Назовите природные сообщества (естественные или искусственные), преобладающие в вашей местности.

В зависимости от региона проживания на территории России могут преобладать различные сообщества. В северных районах это тундра, в средней полосе — тайга, смешанные и широколиственные леса, на юге — степи. Рядом с поселениями людей всегда присутствуют искусственные сообщества: поля, сады, городские парки и скверы.

5*. Подготовьте сообщение о мероприятиях по охране природных сообществ, в которых вы принимали участие.

Охрана природных сообществ — одна из важнейших задач современности, ведь биологическое разнообразие является главным богатством нашей планеты. Каждый из нас, и особенно школьники, может внести реальный вклад в сохранение природы. Изготовление и установка кормушек в зимний период помогают пернатым пережить холодное время года, а развешивание скворечников и синичников весной создает условия для успешного гнездования и увеличения численности птиц.

Участие в уборке мусора, помощь лесникам в наблюдении за состоянием деревьев, посадка новых саженцев — всё это способствует сохранению и восстановлению лесных экосистем.

Школьники могут участвовать в сборе семян и расселении редких растений, например лотоса орехоносного, создавая для них новые места обитания и помогая выжить исчезающим видам.

Таким образом, даже простые, на первый взгляд, действия способны сохранять природное разнообразие. Участие в охране природы — это важная обязанность каждого школьника, ведь от нашего отношения к окружающей среде зависит будущее всей планеты.

Предыдущий-следующий

уч.2021

Пономарёва

уч.2021

Пономарёва

(Рабочая тетрадь)

уч.2025,2020

Виленкин

уч.2017

Мерзляк

(Дид.материалы)

уч.2023

Виленкин

(Рабочая тетрадь)

уч.2026

Юлия Ваулина, Джунни Дули

уч.2025

Петерсон

уч.2026,2019

Мерзляк

Комменты вк