альтушка для скуфа, а я выживаюнефор могну я, а ты объясняйсяхобихорсер влетел на физру и проскакалне душни, я красиво ошибсядз было, но его не нашлия не опоздал, я загрузилсябравл начался, учитель вошёлроблокс открылся, мозг отключилсязвонок прозвенел, а я ещё захожумозг в лобби, тело отвечаетя просто сверю и исчезнугруппа спросила, группа замолчалапикми сказала «не буду», но пришлаконтрольная началась, сюжет усложнилсяперемена закончилась, я не успелмайнкрафт строит, я сношу дедлайнstandoff до звонка, потом я выхожуможно на минутку? я вернуськринж начался, когда я сказал «легко»делулу включилась, домашка исчезлаучебник открыт, мозг не авторизовалсявсё под контролем, пока не спросилиодин рилс — и я уже опоздалкружок отправился, объяснение началосья за булочкой, выживайтекто скинул — тот могнетчат класса проснулсяскинь кружок, я посмотрюрилс сказал, что я успеюя на чиле, дедлайн злитсякринж прошёл, осадок осталсявайб поймал, урок потерялимба, если не проверятредфлаг — «это на пять минут»делулу, но с расписаниемсигма молчит, чат кипиткраш лайкнул, я исчезнефора вызвали к доске, лор началсяальтушка вошла, вайб изменилсямогнуть могну, но не сегодняпикми включилась, чат отключилсяхобихорсер разогрелся, звонок прозвенелбравлер зарядил ульту, я зарядил чайникстендофф начался, тетрадь закрыласькатка закончилась, домашка началаськто сказал «изи», тот проверяетне списал, а сверилответ нашёлся, автор потерялсятри будильника проигралия не ленюсь, я берегу ресурсскинь дз и не задавай вопросоврилсы открылись, урок закончилсянефор зашёл, нормис вышелальтушка лайкнула, сюжет пошёлпикми сказала «случайно», все поняличат замолчал, значит списываюткто пишет «изи», тот перепроверяетя открыл параграф и закрылсявопрос лёгкий, ответ отдыхаетбулочка куплена, жизнь продолжаетсябравл обновился, я тоже нетроблокс живёт, дневник ждёткраш в онлайне, я в офлайнекружок отправился, алиби появилосьпятая пара уже не происходитсигма молчит, потому что знаетмем устарел, но мы продолжаемзашёл на минуту, вышел завтрамоя мотивация снова перезагрузиласьДомашку списал — бэкфлип у$%^л
Биология · Углубленный уровень (Биология) · 10 класс · Параграф 32 ГДЗ Пасечник 10 класс Углубленный уровень (Биология)
Решение
§ 32. Биосинтез белков. Транскрипция
Вспомните:
1. Какое строение имеет молекула ДНК?
Молекула ДНК образована двумя полинуклеотидными цепями, спирально закрученными друг около друга и вместе вокруг воображаемой оси.
2. Из чего состоят белки?
Белки состоят из аминокислот, соединённых в цепочку пептидной связью.
3. Что такое аминокислота?
Аминокислота, или аминокарбоновая кислота — это органическое соединение, молекулы которого составляют аминные и карбоксильные группы. Основными химическими элементами аминокислот являются углерод (C), водород (H), кислород (O), и азот (N).
Проверьте себя
1. Что такое ген?
Ген — это часть молекулы ДНК, последовательность нуклеотидов в которой определяет последовательность аминокислот в данном белке.
2. Какой процесс называют транскрипцией?
Процесс переписывания информации, имеющейся в гене на иРНК, называется транскрипцией (информация о последовательности аминокислот в белке переводится с языка ДНК на язык РНК).
3. Что такое сплайсинг?
Сплайсинг — процесс вырезания определённых нуклеотидных последовательностей из молекул РНК и соединения последовательностей, сохраняющихся в «зрелой» молекуле, в ходе процессинга РНК.
4. Почему в различных клетках какого-либо организма работает только часть генов?
В различных клетках какого-либо организма работает только часть генов, потому что каждой клетке необходимо синтезировать различные белки, в зависимости от функций, выполняемых определенной клеткой.
Используя ключевые слова параграфа, постройте основу схемы (ментальной карты), показывающей суть процессов транскрипции и сплайсинга.
В чём эволюционный смысл избыточности генетического кода?
Эволюционный смысл избыточности генетического кода заключается в повышении устойчивости информационного потока к неблагоприятным воздействиям внешней и внутренней среды.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.
