альтушка для скуфа, а я выживаюнефор могну я, а ты объясняйсяхобихорсер влетел на физру и проскакалне душни, я красиво ошибсядз было, но его не нашлия не опоздал, я загрузилсябравл начался, учитель вошёлроблокс открылся, мозг отключилсязвонок прозвенел, а я ещё захожумозг в лобби, тело отвечаетя просто сверю и исчезнугруппа спросила, группа замолчалапикми сказала «не буду», но пришлаконтрольная началась, сюжет усложнилсяперемена закончилась, я не успелмайнкрафт строит, я сношу дедлайнstandoff до звонка, потом я выхожуможно на минутку? я вернуськринж начался, когда я сказал «легко»делулу включилась, домашка исчезлаучебник открыт, мозг не авторизовалсявсё под контролем, пока не спросилиодин рилс — и я уже опоздалкружок отправился, объяснение началосья за булочкой, выживайтекто скинул — тот могнетчат класса проснулсяскинь кружок, я посмотрюрилс сказал, что я успеюя на чиле, дедлайн злитсякринж прошёл, осадок осталсявайб поймал, урок потерялимба, если не проверятредфлаг — «это на пять минут»делулу, но с расписаниемсигма молчит, чат кипиткраш лайкнул, я исчезнефора вызвали к доске, лор началсяальтушка вошла, вайб изменилсямогнуть могну, но не сегодняпикми включилась, чат отключилсяхобихорсер разогрелся, звонок прозвенелбравлер зарядил ульту, я зарядил чайникстендофф начался, тетрадь закрыласькатка закончилась, домашка началаськто сказал «изи», тот проверяетне списал, а сверилответ нашёлся, автор потерялсятри будильника проигралия не ленюсь, я берегу ресурсскинь дз и не задавай вопросоврилсы открылись, урок закончилсянефор зашёл, нормис вышелальтушка лайкнула, сюжет пошёлпикми сказала «случайно», все поняличат замолчал, значит списываюткто пишет «изи», тот перепроверяетя открыл параграф и закрылсявопрос лёгкий, ответ отдыхаетбулочка куплена, жизнь продолжаетсябравл обновился, я тоже нетроблокс живёт, дневник ждёткраш в онлайне, я в офлайнекружок отправился, алиби появилосьпятая пара уже не происходитсигма молчит, потому что знаетмем устарел, но мы продолжаемзашёл на минуту, вышел завтрамоя мотивация снова перезагрузиласьДомашку списал — бэкфлип у$%^л
Биология · Пономарева, Николаев, Корнилова · Учебник «Вентана-Граф» · 5 класс · Параграф 26 ГДЗ Пономарёва 5 класс (2021) (Биология)
Решение
§26. Важность охраны живого мира планеты
Вспомните
• Как древние люди использовали живую природу?
Древние люди охотились на животных, расчищали земли под посевы, использовали огонь для загона животных, в результате чего на месте степей и саванн с их пышной зелёной растительностью и видовым богатством различных крупных животных появились большие пустынные территории.
• Как современные люди используют природное богатство Земли?
Современные люди используют природу для расселения – строят города, добывают полезные ископаемые, вырубают леса, прокладывают дороги, трубопроводы. На полях выращивают растения.
1. Назовите растения, ставшие редкими по вине человека.
По вине человека в лесах Европы исчез тур. Всё больше становится мест, где уже не встречаются ранневесенние растения — голубая пролеска, синяя сон-трава, сиреневый сочевичник, яркие хохлатки и цикламены. Почти полностью исчезли из таёжных лесов венерин башмачок, водяные лилии — кувшинка белая и кувшинка жёлтая.
2. По каким причинам животные и растения становятся редкими?
К причинам, по которым животные и растения становятся редкими, можно отнести загрязнение окружающей среды, распашку земель, охоту.
3. Какие животные и растения находятся под охраной в вашем регионе?
Под охраной в нашем регионе находятся из растений алтей лекарственный, багульник болотный, голубика обыкновенная, клюква болотная, из животных – паук серебрянка, снежный барс, болотная черепаха.
4. Каково назначение заповедников?
Назначение заповедников заключается в сохранности дикой природы. На территории заповедников запрещена любая деятельность людей.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.
