Упражнение №4

Тема: Выявление приспособлений организмов к среде обитания.

Цель: доказать, что свойством организмов является приспособленность к среде их обитания.

Оборудование: набор плодов и семян клёна и ели, живые комнатные растения: цереус и хлорофитум; гербарий или фотографии летних и зимних ветвей тополя (клёна, ивы).

Ход работы

Задание 1. Изучение способов распространения семян у клёна и ели.

1. Определите, какие приспособления имеются у этих растений для распространения их семян.

Оба растения используют ветер для распространения своего потомства. Для этого их плоды и семена имеют специальные выросты — крылатки.
2. Рассмотрите плоды клёна и семена ели.

Плод клёна — это двукрылатка, состоящая из двух сросшихся плодиков, каждый из которых имеет длинное тонкое «крыло».

Семя ели — мелкое, снабжено одним прозрачным перепончатым крылышком, которое легко отделяется.
3. Опишите их и зарисуйте, отметьте их размеры и сравните их примерный вес.

Семена ели значительно меньше и легче плодов клёна. Однако и те, и другие обладают парусностью, что позволяет им долго удерживаться в воздухе и улетать далеко от материнского дерева.
4. Сделайте вывод, к каким факторам природы сформировалась в процессе эволюции приспособленность семян к распространению.

Приспособленность семян клёна и ели сформировалась по отношению к такому фактору неживой природы, как движение воздуха (ветер).

Задание 2. Определение черт приспособленности у комнатных растений.

1. Рассмотрите изучаемые растения, определите черты их приспособленности к условиям влажности, выработавшиеся в процессе эволюции.

Цереус (кактус) приспособлен к недостатку влаги. Его листья превращены в колючки (для уменьшения испарения), а стебель стал мясистым и сочным для запасания воды.

Хлорофитум приспособлен к условиям умеренной или повышенной влажности. Имеет широкие зелёные листья с большой поверхностью испарения и сочные корни, способные удерживать влагу.
2. Отметьте признаки приспособительных свойств у растений к разной влажности.

• Запасание воды в тканях
• Видоизменение листьев
• Специальные способы получения влаги
• Мясистые и сочные стебли
• Форма и расположение листьев
• Разделение листьев на типы
• Тонкие и лентовидные листья
• Корневая система
Сделайте общий вывод.

Растения имеют различные морфологические признаки (колючки, мясистые стебли или широкие листья), которые позволяют им выживать в условиях разной влажности. Это доказывает, что приспособленность — универсальное свойство живого.

1. Назовите экологические факторы живой природы, важные для животных.

К важнейшим факторам относятся наличие и доступность пищи, присутствие хищников, паразитов, а также конкуренция с другими животными за территорию.

2. Почему зелёный кузнечик имеет такую окраску?

Это пример покровительственной окраски. Она делает кузнечика незаметным на фоне зелёной травы, помогая ему скрываться от врагов (птиц и хищных насекомых).

3. Как цветковые растения привлекают животных-опылителей?

Цветковые растения привлекают насекомых и птиц с помощью яркой окраски венчика, сильного аромата (запаха) и наличия нектара.

4. Объясните, могут ли растения защитить себя от животных.

Да, растения могут защищаться. Примерами служат колючки и шипы (как у кактуса или шиповника), жгучие волоски (как у крапивы) или накопление в тканях ядовитых и горьких веществ, неприятных на вкус.

5. Проведите около вашего дома наблюдение за поведением воробьёв или вороны в весеннее время.

В весеннее время у птиц проявляется периодичность в поведении. Можно заметить, как воробьи становятся более активными: они громко чирикают (привлекая партнёров), активно ищут строительный материал (перья, сухую траву) для витья гнёзд и начинают защищать свои гнездовые участки.

Предыдущий-следующий

уч.2021

Пономарёва

уч.2021

Пономарёва

(Рабочая тетрадь)

уч.2020

Шмелёв

уч.2015

уч.2018

Зубарева

уч.2020

уч.2023,2019

Бунимович

уч.2024

Вигасин

Комменты вк