Решение задачи №5 — Биология 5 класс

Биология · Биология · 5 класс · Задание 5 Параграф 10 ГДЗ Рабочая тетрадь Пономарева 5 класс (Биология)

Подробное решение

Задание 5*
С помощью дополнительной литературы, Интернета сформулируйте правила гигиены, которые нужно соблюдать, чтобы не заболеть болезнями, вызываемыми бактериями.
1. Следить за качеством продуктов, которые вы употребляете. Соблюдать условия их хранения. Употреблять в пищу дистиллированную или кипячёную воду.
2. Продукты должны подвергаться высокотемпературной обработке.
3. Овощи и фрукты следует тщательно мыть и чистить, а потом обдать кипятком, если они будут употребляться сырыми.
4. Необходимо выполнять правила личной гигиены: тщательно мыть руки после санитарной комнаты, посещения общественных мест, перед едой. Регулярно чистить зубы, посещать стоматолога, чтобы вовремя залечивать зубы. Регулярно принимать душ, чтобы кожа была чистой и могла противостоять бактериям. Регулярно ухаживать за ногтями.
5. Регулярно проводить влажную уборку помещений, постоянно проветривать помещения, обеззараживать дезинфицирующими средствами санитарные комнаты, мусорные ведра.
6. Уничтожать переносчиков бактериальных заболеваний (например, блох и тараканов), которые могут быть источником опасных заболеваний.
7. При повреждении кожных и слизистых покровов (ссадины, порезы, раны, ожоги) следует обработать их соответствующим антисептиком и наложить асептическую повязку/бактерицидный лейкопластырь.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2024

Пономарёва

уч.2021

Пономарёва

уч.2026

Александрова

уч.2019

Кузовлев

уч.2023

Босова

(Рабочая тетрадь)

Босова

уч.2022

Никишин

уч.2026

Юлия Ваулина, Джунни Дули

уч.2025,2019,12

Ладыженская

Комменты вк

← Предыдущее Все задания Следующее →

Соседние задания

4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5

Нашли ошибку или нет решения? Сообщите

Решение задачи №5 — Биология 5 класс

Биология · Биология · 5 класс · Задание 5 Параграф 9 ГДЗ Рабочая тетрадь Пономарева 5 класс (Биология)

Подробное решение

Опишите роль, которую играют в природе бактерии, содержащие в своём теле хлорофилл.
Используя поглощённую энергию солнечного света, бактерии, содержащие в своём теле хлорофилл, из более простых неорганических веществ создают сложные органические – осуществляют фотосинтез. В процессе фотосинтеза, кроме органических веществ, у ряда бактерий образуется кислород, который выделяется из клеток в атмосферу. Цианобактерии – один из немногих производителей органического вещества для других живых организмов и поставщик кислорода в атмосферу Земли.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2024

Пономарёва

уч.2021

Пономарёва

уч.2023

Виленкин

(Рабочая тетрадь)

уч.2023

Босова

(Рабочая тетрадь)

Босова

уч.2026,2019

Мерзляк

уч.2023,2019

Бунимович

уч.2019

Алексеев

уч.2026,2023

Алексеев

Комменты вк

← Предыдущее Все задания Следующее →

Соседние задания

5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6

Нашли ошибку или нет решения? Сообщите

Решение задачи №5 — Биология 5 класс

Биология · Биология · 5 класс · Задание 5 Параграф 8 ГДЗ Рабочая тетрадь Пономарева 5 класс (Биология)

Подробное решение

Задание 5*
Используя дополнительную литературу, Интернет, напишите небольшой рассказ о деятельности К. Линнея. Составьте план рассказа.
План сообщения
1. Образование
2. Первая научная экспедиция
3. Научная деятельность
4. Вклад учёного в биологию
5. Публикация научных работ
6. Карл Линней и теория эволюции
Сообщение
Образование
Родители Карла решили, что их сыну прекрасно подойдёт медицинское образование. Поэтому сразу же после окончания школы он был отправлен в Лунд, где находился медицинский университет. Но уже через год Карл Линней переехал в Упсалу, где продолжил обучение уже в другом университете, получая ботаническое образование.
Первая научная экспедиция
Проявив себя ещё в годы обучения в университете, Карл Линней был отправлен в Лапландию, где Шведское Королевское научное общество желало провести экспедицию. Из этой научной экспедиции молодой учёный привёз несколько коллекций: растений, минералов, животных.
Научная деятельность
Свою первую научную работу молодой учёный написал после возвращения из экспедиции. Однако не «Флора Лапландии» принесла славу и известность ему. В 1735 году была опубликована работа «Система природы», содержание которой и принесло молодому естествоиспытателю признание. Карл создал свою классификацию всего органического мира: любое растение или, например, животное получило два названия, первое из которых обозначало, например, род, а второе обозначение уже указывало на вид. В дальнейшем он продолжил работу над своей классификацией.
Вклад учёного в биологию
Карл Линней пробыл некоторое время в Голландии, где успешно получил степень доктора. А после этого молодой учёный отправился в Лейден, где провёл два года. Молодой учёный решил упорядочить в систему и три природных царства. Он не только разделил растения на виды и роды, но и выделил 6 животных классов: рыбы, насекомые, птицы, черви, млекопитающие, амфибии. Вскоре учёный разделил на классы и растения. Всего их получилось 24, а в основу такой классификации было положено особенности строения цветочных тычинок и пестиков. Каждый класс также был впоследствии разделен и на отряды. Считается, что всё-таки основная заслуга Карла Линнея состоит в том, что он усовершенствовал терминологию в биологии. Вместо огромнейших и непонятных названий учёный дал чёткие и краткие определения, которые указывали на характеристики растений. Кроме такой классификации, учёным была предложена и другая: в ней все растения располагались по семействам.
Публикация научных работ
Пытаясь более подробно изучить животный и растительный мир, биолог побывал ещё в нескольких научных экспедициях. А после этого поселился в Упсале и с 1742 года преподавал в университете ботанику. Чтобы послушать его лекции студенты приезжали со всего мира. При университете был создан и Ботанический сад, в котором насчитывалось более 3 тысяч растений. За это время ученым – ботаником было написано и опубликовано много научных работ. Все открытия и заслуги Карла Линнея были оценены высоко, а в 1762 году он стал членом Академии наук в Париже.
Карл Линней и теория эволюции
Несмотря на то, что Карл Линней был учёным, он всё-таки придерживался теории эволюции и в биологии. Он поддерживал библейскую легенду о том, что всё-таки первые пары организмов появились на райском острове, где они размножались. Сначала учёный был уверен в том, что никаких изменений с растениями не происходит. Но вскоре он заметил, что можно получать новые виды растений в результате скрещивания. Поэтому им и была создана искусственная классификация растений. Система природы, которую создал известный учёный, сыграла важную роль в теории эволюции. Известно, что со временем Карл Линней создал множество других классификаций: минералов, почвы, болезней, расы. Кроме этого, именно знаменитый учёный смог открыть полезные и ядовитые свойства растений. С 1749 по 1766 год им были созданы следующие научные работы: «Лекарственные вещества» (3 тома); «Роды болезней»; «Ключ к медицине». В 1977 году Карл Линней заболел. Его болезнь протекала тяжело. А уже в начале января 1778 года он умер. Вдова учёного все его рукописи, а также большую часть коллекции продала библиотеке, названную именем Линнея Смита.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2024

Пономарёва

уч.2021

Пономарёва

уч.2018

Боголюбов

уч.2024,2022

Дорофеев

уч.2014

Виленкин

Дид.материалы

уч.2022

Герасимова

уч.2025

Виленкин

(Контрольные)

уч.2024

Босова

Комменты вк

← Предыдущее Все задания Следующее →

Соседние задания

5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6

Нашли ошибку или нет решения? Сообщите

Решение задачи №5 — Биология 5 класс

Биология · Биология · 5 класс · Задание 5 Параграф 7 ГДЗ Рабочая тетрадь Пономарева 5 класс (Биология)

Подробное решение

Задание 5*
Используя дополнительную литературу, Интернет, подготовьте сообщение на тему «Методы изучения жизнедеятельности клетки». Запишите план сообщения.
План сообщения
1. Световая микроскопия
2. Электронная микроскопия
3. Метод ультрацентрифугирования
4. Методы цито- и гистохимии
5. Метод рентгеноструктурного анализа
Сообщение
Световая микроскопия
Электронная микроскопия
Световые микроскопы широко применяются и в настоящее время, однако с их помощью невозможно изучать объекты, размер которых меньше половины длины световой волны. Длина световых волн видимой части спектра света составляет 400-700 нм. Дело в том, что световая волна не может быть отражена очень маленьким предметом, она просто обогнет его. Поэтому у физиков возникла идея использовать вместо луча света пучок электронов, длина волны которых значительно меньше длины волны света, и они способны отражаться от мельчайших объектов. Так, в начале 30-х годов XX в. был создан электронный микроскоп, который дал биологам возможность увидеть составные части клеток размером всего 0,1 нм. В электронном микроскопе видны биологические мембраны (толщина 6-10 нм), рибосомы (диаметр около 20 нм) и другие структуры клетки.
Метод ультрацентрифугирования
Для выделения и изучения отдельных органоидов клетки используется метод ультрацентрифугирования: разрушенные клетки в пробирках вращают с очень большой скоростью в особых приборах – центрифугах. Так как разные составные части клеток имеют различные массы, размеры и плотность, то они под действием центробежной силы оседают на дно пробирки с разными скоростями. Таким методом выделяют митохондрии, рибосомы и другие органоиды клетки.
Методы цито- и гистохимии
В распоряжении ученых сейчас имеется целый ряд химических и физических методов, позволяющих исследовать различные виды молекул, входящих в состав клетки. Для изучения локализации отдельных химических веществ в клетке широко используются методы цито- и гистохимии, основанные на избирательном действии реактивов и красителей на определенные химические вещества цитоплазмы.
Метод рентгеноструктурного анализа
Если требуется проследить за судьбой какого-либо химического соединения в клетке, то можно заменить один из атомов в его молекуле на радиоактивный изотоп. Тогда эта молекула будет иметь радиоактивную метку, по которой ее можно обнаружить с помощью счетчика радиоактивных частиц или по ее способности засвечивать фотопленку.
Метод рентгеноструктурного анализа дает возможность определять пространственное расположение атомов и группировок атомов, например, в молекулах ДНК, белков, входящих в состав клеточных структур.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2024

Пономарёва

уч.2021

Пономарёва

уч.2023

Семёнов

уч.2025

Мединский

уч.2019

Быстрова

уч.2018

Зубарева

уч.2025

Виленкин

(Контрольные)

уч.2025,2021,12

Разумовская

Комменты вк

← Предыдущее Все задания Следующее →

Соседние задания

5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6

Нашли ошибку или нет решения? Сообщите

Решение задачи №5 — Биология 5 класс

Биология · Биология · 5 класс · Задание 5 Параграф 6 ГДЗ Рабочая тетрадь Пономарева 5 класс (Биология)

Подробное решение

Вставьте пропущенные буквы в слова.
Неорганические вещества
Минеральные соли
Клетчатка
Углеводы
Белки
Жиры

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2024

Пономарёва

уч.2021

Пономарёва

уч.2020

Вигасин

уч.2019

Комарова

уч.2026

Александрова

уч.2023,2019

Бунимович

уч.2025,2020

Виленкин

уч.2025

Петерсон

Комменты вк

← Предыдущее Все задания Следующее →

Соседние задания

5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6

Нашли ошибку или нет решения? Сообщите

Решение задачи №5 — Биология 5 класс

Биология · Биология · 5 класс · Задание 5 Параграф 5 ГДЗ Рабочая тетрадь Пономарева 5 класс (Биология)

Подробное решение

Заполните таблицу.
Ткани растений
Ткань Особенности строения Значение
Образовательная Клетки ткани способны делиться в течение всей жизни растения Обеспечивает рост
Основная Содержит зелёный пигмент хлорофилл, благодаря которому образуется органическое вещество Создание и накопление веществ
Покровная Мало межклеточного вещества, клетки расположены близко друг к другу, клетки живут недолго и быстро делятся Защищает снаружи все органы растения
Проводящая Имеет межклеточные поры Осуществляет передвижение растворённых питательных веществ по растению
Механическая Клетки ткани имеют очень прочные клеточные стенки Благодаря этой ткани растение противостоит большим механическим нагрузкам, например стебель выдерживает сильные порывы ветра

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2024

Пономарёва

уч.2021

Пономарёва

уч.2019

Алексеев

уч.2024,2022

Дорофеев

уч.2023,2019

Бунимович

уч.2018

Мерзляк

(Рабочая тетрадь)

уч.2014

Виленкин

Дид.материалы

уч.2017

Мерзляк

(Дид.материалы)

Комменты вк

← Предыдущее Все задания Следующее →

Соседние задания

4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6

Нашли ошибку или нет решения? Сообщите

Решение задачи №5 — Биология 5 класс

Биология · Биология · 5 класс · Задание 5 Параграф 4 ГДЗ Рабочая тетрадь Пономарева 5 класс (Биология)

Подробное решение

Задание 5*
Используя дополнительную литературу, Интернет, подготовьте сообщение «Первые микроскопы в руках естествоиспытателей». Составьте план сообщения.
План сообщения
1. Первые линзы
2. Открытие действия линз
3. Первая двухкомпонентная зрительная труба
4. Изобретение шарообразных луп
5. Открытие Роберта Гука
6. Первое описание микроскопических организмов
7. Ахроматический объектив
8. Появление электронного микроскопа
9. Появление наноскопа
Сообщение
Первые линзы
В 1890 году Г. Шлиман при раскопках Трои обнаружил плосковыпуклую линзу. Ее диаметр – 55 мм, а фокусное расстояние – около 150 мм. Она была изготовлена из горного хрусталя за 2,5 тыс. лет до н. э. Примерно в 600-400 гг. до н. э. начали изготавливать стеклянные линзы. Они были обнаружены в Саргоне. В Швеции в 1877 г. была найдена двойная линза диаметром 5 см, выпуклая с обеих сторон.
Открытие действия линз
Роджер Бэкон (годы жизни – 1214-1294 гг.) был выпускником Оксфордского университета, прославился как видный мыслитель и ученый. Линзы, согласно его труду, использовались для увеличения изображения, Бэкону удалось правильно описать их действие.
Первая двухкомпонентная зрительная труба
Примерно через 300 лет после смерти Бэкона Галилео Галилей, известный ученый из Италии, создал двухкомпонентную зрительную трубу. Практически "сверстником" такой зрительной трубы является микроскоп. Принято считать, что он обязан своим появлением Галилею. Галилео раздвинул зрительную трубу и заметил, что мелкие предметы в таком состоянии можно хорошо увеличить. Д. Вивиани подтверждает, что микроскоп изобрел именно Галилей. Важным для науки событием в 1625 году было первое употребление термина «микроскоп» Фабером, членом римской Академии, по отношению к сделанному Галилеем изобретению.
Изобретение шарообразных луп
Итальянец Торе примерно в 1660 году изготовил шарообразные лупы из застывших капель стекла. Созданные итальянцем лупы позволили увеличивать предметы в полторы тысячи раз.
Открытие Роберта Гука
Роберт Гук, английский учёный, усовершенствовал увеличительные приборы, в 1665 году ему удалось впервые увидеть клетки на срезе пробки.
Первое описание микроскопических организмов
Заметный вклад в историю развития увеличительных приборов внес А. В. Левенгук, голландец (1632-1723 гг.). Он самостоятельно сконструировал и использовал в исследованиях простые микроскопы, способные увеличивать до трехсот крат. Именно Левенгук первым составил описание микроскопических организмов (включая и одноклеточных бактерий), опираясь на свои наблюдения.
Ахроматический объектив
Открытие увеличительных приборов продолжилось в 1747 году. Именно тогда Л. Эйлер, член Академии наук Петербурга (1707-1783 гг.), предложил использовать для микроскопа ахроматический объектив. Новый микроскоп, уже ахроматический, был выпущен в 1802 году.
Появление электронного микроскопа
В 1931 году Рендербург изобрел первый просвечивающий электронный микроскоп.
С 2000-х годов компьютеризация упростила получение уменьшенных изображений, уже в цифровом виде.
Появление наноскопа
В 2006 году немецкими учеными М. Босси и Ш. Хелль был изобретен наноскоп, который позволяет увидеть самые маленькие частицы.
Изобретение микроскопа позволило сделать множество великих открытий в области биологии.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2024

Пономарёва

уч.2021

Пономарёва

уч.2026

Александрова

уч.2024

Босова

уч.2019

Быстрова

уч.2019

Комарова

уч.2024,2022

Дорофеев

уч.2022

Климанова

Комменты вк

← Предыдущее Все задания Следующее →

Соседние задания

4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6

Нашли ошибку или нет решения? Сообщите

Решение задачи №5 — Биология 5 класс

Биология · Биология · 5 класс · Задание 5 Параграф 3 ГДЗ Рабочая тетрадь Пономарева 5 класс (Биология)

Подробное решение

Задание 5*
В выходной день понаблюдайте за поведением домашнего животного (кошки, собаки, хомячка, крысы или любого другого). Что оно делает в тот или иной отрезок времени? Все виды деятельности записывайте в таблицу в краткой форме, например: в период с 10:00 до 12:00 спит, ест, умывается, играет.
Время Что делает животное?
08:00 – 10:00 Ест, пьёт, умывается, ласкается
10:00 – 12:00 Спит
12:00 – 14:00 Играет, ласкается, ест
14:00 – 16:00 Спит
16:00 – 18:00 Ест, пьёт, играет
18:00 – 20:00 Лежит, ласкается, умывается, ест

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2024

Пономарёва

уч.2021

Пономарёва

уч.2019

Алексеев

уч.2019

Быстрова

уч.2023

Виленкин

(Рабочая тетрадь)

уч.2025

Аксенова

(Дид материалы)

уч.2022

Никишин

уч.2018

Зубарева

Комменты вк

← Предыдущее Все задания Следующее →

Соседние задания

4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Нашли ошибку или нет решения? Сообщите

Решение задачи №5 — Биология 5 класс

Биология · Биология · 5 класс · Задание 5 Параграф 2 ГДЗ Рабочая тетрадь Пономарева 5 класс (Биология)

Подробное решение

Объясните, почему важна взаимосвязь органов в организме.
Взаимосвязь органов в организме важна, потому что согласованная работа органов обеспечивает жизнь организма как единого существа – его целостность. Все органы в организме работают согласованно, дополняя друг друга.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2024

Пономарёва

уч.2021

Пономарёва

уч.2014

Виленкин

Дид.материалы

уч.2018

Боголюбов

уч.2019

Ткачёва

уч.2025,2019,12

Ладыженская

уч.2025

Коровина

уч.2017

Годер

(Рабочая тетрадь)

Комменты вк

← Предыдущее Все задания Следующее →

Соседние задания

4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5

Нашли ошибку или нет решения? Сообщите

Решение задачи №5 — Биология 5 класс

Биология · Биология · 5 класс · Задание 5 Параграф 1 ГДЗ Рабочая тетрадь Пономарева 5 класс (Биология)

Подробное решение

Вставьте пропущенные буквы в слова.
Собиратель
Многоклеточный
Организм
Биология

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2024

Пономарёва

уч.2021

Пономарёва

уч.2025

Виленкин

(Контрольные)

уч.2026

Юлия Ваулина, Джунни Дули

уч.2025,2021,12

Разумовская

уч.2025,2020

Виленкин

уч.2023,2019

Бунимович

уч.2014

Виленкин

Дид.материалы

Комменты вк

← Предыдущее Все задания Следующее →

Соседние задания

4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5

Нашли ошибку или нет решения? Сообщите

Страница не найдена

Похоже, эта ссылка потерялась между звонком и переменой. Найдите задание через поиск или выберите класс.

Выберите класс

5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс