Упражнение №59

Английский язык 6 класс учебник Баранова, Дули ответы – страница 59

Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В.

Часть: без частей

Год: 2023.

Серия: Школа России (ФГОС).

Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ксения Кудряшева

Speaking (Role play) — Говорение (ролевая игра)
Упражнение 3.

a) Read the table, then rewrite the direct questions below in your notebook as indirect questions, beginning with the words given. — Прочтите таблицу, затем перепишите прямые вопросы, приведенные ниже, в свой блокнот в виде косвенных вопросов, начиная с приведенных слов.

Study skills Навыки изучения

Indirect questions Косвенные вопросы

When you are speaking to someone and need to find out information, use a mixture of direct and indirect questions to make the conversation sound more natural and polite. —

Когда вы разговариваете с кем-то и вам нужно узнать информацию, используйте сочетание прямых и косвенных вопросов, чтобы разговор звучал более естественно и вежливо.

DIRECT QUESTIONS — Прямые вопросы

Do you provide food? — Вы предоставляете еду?

When does it take place? — Когда это произойдет?

What was the most precious moment in your life? — Какой момент был самым драгоценным в вашей жизни?

INDIRECT QUESTIONS — Косвенные вопросы

Can I ask if you provide food? — Могу я спросить, предоставляете ли вы еду?

Can you tell me when it takes place? — Не могли бы вы сказать мне, когда это произойдет?

I'd like to know/ask what the most precious moment in your life was. —

Я хотел бы узнать/спросить, каким был самый драгоценный момент в вашей жизни.

1 Is next Tuesday at 4 o'clock suitable? — Вас устроит следующий вторник в 4 часа?

Can you tell me... . ? — Не могли бы вы сказать мне...?

2 What special equipment do you supply? — Какое специальное оборудование вы поставляете?

Can I ask what ... ? — Могу я спросить, что....?

3 What are your best achievements so far? — Каковы ваши лучшие достижения на данный момент?

I'd like to know ... . — Я хотел бы знать.....

1 Is next Tuesday at 4 o'clock suitable? — Вас устроит следующий вторник в 4 часа?

Can you tell me whether 4 o'clock next Tuesday is suitable? — Не могли бы вы сказать мне, подходит ли мне 4 часа следующего вторника?

2 What special equipment do you supply? — Какое специальное оборудование вы поставляете?

Can I ask what special equipment you supply? — Могу я спросить, какое специальное оборудование вы поставляете?

3 What are your best achievements so far? — Каковы ваши лучшие достижения на данный момент?

I'd like to know what your best achievements so far are. — Я хотел бы знать, каковы ваши лучшие достижения на данный момент.

b) Read the rubric. Think of words related to the theme. Then act out your dialogue. Follow the plan. — Прочитайте рубрику. Придумайте слова, относящиеся к теме. Затем разыграйте свой диалог. Следуйте плану.

You are an international sports celebrity and you are going to give a talk at a school in Ireland. — Вы — международная спортивная знаменитость, и вы собираетесь выступить с речью в школе в Ирландии.

Talk to the school head teacher to arrange the visit. — Поговорите с директором школы, чтобы договориться о визите.

Talk about: Поговорите о:

things you plan to talk about — вещах, о которых вы планируете поговорить

equipment for giving the talk — оборудовании для проведения лекций

date / time — дата / время

age and sports interests of pupils — возрасте и спортивных интересах учащихся

A Headteacher — Директор школы

В Sportsperson — Спортсмен

Thank В for agreeing to come. — Спасибо, что согласились прийти.

Ask when the talk takes place. — Спросите, когда состоится беседа.

Suggest dates and a time. — Предложите даты и время.

Choose one of A’s dates and say why. Ask the age and interests of pupils. — Выберите одного из учеников "А" и объясните, почему. Спросите о возрасте и интересах учеников.

Tell B. — Расскажите В

Say what you plan to talk about. — Скажите, о чем вы планируете поговорить.

Suggest В talks about their family / home life. — Предложите В рассказать о своей семье / домашнем быту.

Refuse and give reasons. — Откажите и укажите причины.

Ask if В needs anything else. — Спросите, не нужно ли В чего-нибудь еще.

Ask about equipment you need. — Спросите о необходимом вам оборудовании.

Mention one extra item. — Упомяните еще один дополнительный пункт.

Thank В and confirm the date and time of the talk. — Поблагодарите В и подтвердите дату и время выступления.

Thank A and say goodbye. — Поблагодарите А и попрощайтесь.

A Headteacher — Директор школы

В Sportsperson — Спортсмен

A Thank you for being here and to talk about sport. — Спасибо вам за то, что вы здесь и за то, что говорите о спорте.

B And thank you for the invitation. — И спасибо вам за приглашение.

Could you tell me where the meeting will take place? — Не могли бы вы сказать мне, где состоится эта встреча?

A Yes, of course. — Да, конечно.

We plan to hold a meeting on October 3 at 12 p.m. — Мы планируем провести встречу 3 октября в 12 часов дня.

Will you be able to come and talk about your experience? — Сможете ли вы прийти и рассказать о своем опыте?

B I think so. Could you tell me a little about your students? — Думаю, да. Не могли бы вы рассказать нам немного о своих учениках?

A Great. Our students play football and basketball. — Отлично. Наши ученики играют в футбол и баскетбол.

They had already won the competition at the school competition. — Они уже выиграли соревнование на школьном конкурсе.

The children in each team are from 12 to 16 years old. — В каждой команде дети в возрасте от 12 до 16 лет.

We told them that we have invited a famous athlete and they are looking forward to it. — Мы сказали им, что пригласили известного спортсмена, и они с нетерпением ждут этого.

B It's good to hear that! — Приятно это слышать!

Thank you. — Спасибо.

I will tell them about my experience in football matches. — Я расскажу им о своем опыте участия в футбольных матчах.

I have a lot of experience. — У меня большой опыт.

There were many different events during this time. — За это время произошло много разных событий.

There were victories and defeats. — Были победы и поражения.

I think I can prepare an inspiring speech for your students. — Я думаю, что смогу подготовить вдохновляющую речь для ваших учеников.

A That's great! — Это здорово!

Could you tell them about your personal life? — Не могли бы вы рассказать им о своей личной жизни?

B I understand that you are interested in learning about this. — Я понимаю, что вам интересно узнать об этом.

But I won't talk about my personal life. — Но я не буду говорить о своей личной жизни.

A Is there anything else interesting you would like to add to the report? — Есть ли еще что-нибудь интересное, что вы хотели бы добавить к докладу?

B Yes. I have a couple of interesting techniques with the ball. — Да. У меня есть пара интересных приемов с мячом.

I can show them. — Я могу им показать.

Do you have everything you need to demonstrate? — У вас есть все, что вам нужно для демонстрации?

A Yes, our school is one of the most modern in the city. — Да, наша школа — одна из самых современных в городе.

We even got awards. — Мы даже получили награды.

We have a huge gym inside the school and lots of soccer balls. — У нас в школе есть огромный спортзал и много футбольных мячей.

And there's a football field in the school yard. — А на школьном дворе есть футбольное поле.

B That’s good! — Это хорошо!

A Thank you for your time and we are waiting for you on October 3 at our school. — Спасибо, что уделили нам время, и мы ждем вас 3 октября в нашей школе.

Good bye! — До свидания!

B Good bye! — До свидания!

Конец страницы

Информация на этой странице была полезной?

0/5 (0 голосов)

Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Подключить