альтушка для скуфа, а я выживаюнефор могну я, а ты объясняйсяхобихорсер влетел на физру и проскакалне душни, я красиво ошибсядз было, но его не нашлия не опоздал, я загрузилсябравл начался, учитель вошёлроблокс открылся, мозг отключилсязвонок прозвенел, а я ещё захожумозг в лобби, тело отвечаетя просто сверю и исчезнугруппа спросила, группа замолчалапикми сказала «не буду», но пришлаконтрольная началась, сюжет усложнилсяперемена закончилась, я не успелмайнкрафт строит, я сношу дедлайнstandoff до звонка, потом я выхожуможно на минутку? я вернуськринж начался, когда я сказал «легко»делулу включилась, домашка исчезлаучебник открыт, мозг не авторизовалсявсё под контролем, пока не спросилиодин рилс — и я уже опоздалкружок отправился, объяснение началосья за булочкой, выживайтекто скинул — тот могнетчат класса проснулсяскинь кружок, я посмотрюрилс сказал, что я успеюя на чиле, дедлайн злитсякринж прошёл, осадок осталсявайб поймал, урок потерялимба, если не проверятредфлаг — «это на пять минут»делулу, но с расписаниемсигма молчит, чат кипиткраш лайкнул, я исчезнефора вызвали к доске, лор началсяальтушка вошла, вайб изменилсямогнуть могну, но не сегодняпикми включилась, чат отключилсяхобихорсер разогрелся, звонок прозвенелбравлер зарядил ульту, я зарядил чайникстендофф начался, тетрадь закрыласькатка закончилась, домашка началаськто сказал «изи», тот проверяетне списал, а сверилответ нашёлся, автор потерялсятри будильника проигралия не ленюсь, я берегу ресурсскинь дз и не задавай вопросоврилсы открылись, урок закончилсянефор зашёл, нормис вышелальтушка лайкнула, сюжет пошёлпикми сказала «случайно», все поняличат замолчал, значит списываюткто пишет «изи», тот перепроверяетя открыл параграф и закрылсявопрос лёгкий, ответ отдыхаетбулочка куплена, жизнь продолжаетсябравл обновился, я тоже нетроблокс живёт, дневник ждёткраш в онлайне, я в офлайнекружок отправился, алиби появилосьпятая пара уже не происходитсигма молчит, потому что знаетмем устарел, но мы продолжаемзашёл на минуту, вышел завтрамоя мотивация снова перезагрузиласьДомашку списал — бэкфлип у$%^л
Биология · Биология · 7 класс · Страница 133 ГДЗ Константинов Бабенко 7 класс (Биология)
Решение
1. Охарактеризуйте деятельность насекомых — вредителей сельскохозяйственных растений.
Тли высасывают сок растений, угнетая их развитие. Вредная черепашка повреждает хлебные злаки. Личинки свекловичного долгоносика питаются корнями свёклы, а завязям и яблонь питаются личинки яблочного цветоеда. Личинки и взрослые особи колорадского жука уничтожают листья картофеля. Личинки капустной белянки питаются листьями капусты, а личинки яблонной плодожорки развиваются в яблоках. Личинки огневок живут в муке, питаются ею и загрязняю выделениями. Личинки платяной моли в домах портят изделия из шерсти.
2. Назовите наиболее распространённых насекомых, которые являются переносчиками возбудителей заболеваний человека.
• Комары
• Комнатные мухи
• Осенняя жигалка
• Черные тараканы
• Вши
• Блохи
• Клоп
3. Дайте оценку эффективности методов борьбы с вредными насекомыми.
Биологические и химические методы борьбы с насекомыми являются наименее эффективными. Я считаю, что одним из наиболее эффективных методов борьбы с вредителями являются физические. К физическим методам борьбы относятся сбор (и последующее уничтожение) гусениц или яиц насекомых, отлов наземных насекомых.
4. Используя информационные ресурсы, определите принадлежность насекомых, упомянутых в тексте параграфа, к систематическим группам. Представьте эту информацию в виде схемы.
Насекомые
• Крылатые (Pterygota)
o Равнокрылые (Hemiptera)
- Тли
o Перепончатокрылые (Hymenoptera)
- Вредная черепашка
o Жесткокрылые (Coleoptera)
- Свекловичный долгоносик
- Колорадский жук
- Яблоневый цветоед
- Огневки
o Двукрылые (Diptera)
- Комары
- Комнатные мухи
- Осенняя жигалка
o Блохокрылые (Siphonaptera)
- Блохи
o Вши (Phthiraptera)
- Вши
o Полужесткокрылые (Blattodea)
- Черные тараканы
o Полужесткокрылые (Blattodea)
- Клоп
• Беспокрылые (Apterygota)
o Ресничные (Thysanura)
- Платяная моль
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.
