Упражнение №54

Факторы среды и их влияние на биоценозы
1. Что такое факторы среды?
Факторы среды – это совокупность условий жизни, прямо или косвенно действующая на живые организмы.
2. Какие группы факторов среды самые древние и самые молодые?
Абиотические факторы самые древние, антропогенные – самые молодые.

1. Какими местными примерами вы можете подтвердить прямое и косвенное влияние биотических факторов?
Прямое влияние: поедание травоядных хищниками (волк ест зайца), поедание зеленной массы травоядными животными (колорадский жук поедает зеленную массу картофеля).
Косвенное влияние: зависимость количества хищников от количества растительности (мыши массово размножаются при наличии корма – зерновых культур, а численность сов зависит от количества мышей).
2. Докажите, что кроты изменяют среду своего обитания.
Кроты создают систему подземных ходов и периодически выбрасывают землю на поверхность, в результате происходит перемешивание слоев почвы и улучшается ее аэрация, тем самым кроты изменяют состояние почвенной среды, в которой они обитают.
3. Приведите примеры положительного и отрицательного воздействия человека на природу в результате хозяйственной деятельности?
Искусственное поддержание оптимальных условий для жизни выведенных человеком высокопродуктивных и устойчивых к заболеваниям пород животных может служить положительным примером. Однако то, что при этом человек сознательно уничтожает многие естественные биоценозы, — пример отрицательный.
К сожалению, отрицательных примеров значительно больше. Выброс огромного количества отходов в виде газа, пыли, жидких аэрозолей большими промышленными предприятиями отражается на фотосинтезе зеленых растений, при этом снижается процентное содержание кислорода в воздухе, которым дышат обитатели Земли, в том числе и человек. Загрязнение водной среды ядовитыми соединениями губительно для жизни водных растений, а снижение их численности и исчезновение приводит к гибели губок, полипов, ракообразных, моллюсков, рыб.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2017

Латюшин

(Рабочая тетрадь)

уч.2025

Мединский

(Рабочая тетрадь)

уч.2022

Юдовская

(Рабочая тетрадь)

уч.2019

Юдовская

уч.2016

Арсентьев

уч.2013

Никольский

уч.2026

Юлия Ваулина, Джунни Дули

Комменты вк