Упражнение №94

Чтоб снова на земной планете
Не повторилось той войны,
Нам нужно, чтобы наши дети
Об этом помнили, как мы.
Ю. Воронов
Расспросите своих родителей, бабушек, дедушек о прошедшей войне. Какие военные события им запомнились из воспоминаний близких людей? Какие книги о войне оставили след в их памяти? Какие песни и стихи о войне они любят слушать и читать?
Выберите, в каком проекте вы хотели бы принять участие:
• Литературный вечер.
• Устный радиожурнал.
• Вечер военной песни.
• Музыкальная композиция.
• Книга воспоминаний.
• Фотомонтаж.
Разделитесь на группы. Распределите выполнение различных заданий. Подготовьте сценарий. Определите время проведения и участников. Сделайте пригласительные билеты.
Аня и Ваня решили сделать литературно-музыкальный вечер. Аня выучила стихи о войне. Ваня решил прочитать письма из блокадного Ленинграда.
Вместе с друзьями они нашли сборники песен военных лет, прослушали некоторые песни:
• «Последний бой» М. Ножкина.
• «Баллада о солдате», музыка В. Соловьёва-Седого, слова М. Матусовского.
• «Он вчера не вернулся из боя» В. Высоцкого.
• «Тёмная ночь» из к/ф «Два бойца», музыка Н. Богословского, слова В. Агатова.
• «На безымянной высоте», музыка В. Баснера, слова М. Матусовского.
• «До свидания, мальчики» Б. Окуджавы.
• «Журавли», музыка Я. Френкеля, слова Р. Гамзатова.
• «В землянке», музыка К. Листова, слова А. Суркова.
Мальчики сделали интересные рисунки, а девочки принесли фотографии военных лет и оформили стихи поэтов, вспоминавших о войне.

Сценарий мероприятия «Вечер военной песни»
Цель мероприятия: Познакомить детей с военными песнями, воспитывать чувство патриотизма, уважения к защитникам Отечества, развивать музыкальные способности и творческое воображение.
Оформление зала:
1. Украшение зала плакатами с цитатами о Великой Отечественной войне, фотографиями ветеранов, символикой Победы (георгиевские ленты, звёзды).
2. На сцене — флаг, военная форма, макет фронтового костра, несколько старых вещей для создания атмосферы (фляжки, каски, солдатская сумка).
3. Фоном играет инструментальная версия песен военных лет.
Оборудование: Проектор для показа фотографий, музыкальная колонка, микрофоны.
Ход мероприятия
1. Вступление (Ведущий):
Ведущий выходит на сцену.
Ведущий:
— Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня мы собрались здесь, чтобы вспомнить важные моменты истории нашей страны и проникнуться духом военных лет. Мы будем слушать и исполнять песни, которые поддерживали наших солдат в бою, вселяли в них надежду и веру в Победу. Эти песни помогали выстоять в самые тяжёлые минуты, они стали символом той великой эпохи. Давайте начнём наш вечер военной песни.
2. Открытие мероприятия: исполнение песни «Катюша»
На сцену выходит группа детей, они исполняют песню «Катюша».
Ведущий:
— «Катюша» — одна из самых известных военных песен, она поднимала боевой дух солдат и была известна на всём фронте.
3. Историческая справка о песнях войны
На экране демонстрируются фотографии и кадры военного времени.
Ведущий:
— Во время Великой Отечественной войны песни стали важной частью жизни солдат. Они звучали в окопах, на привалах, во время марш-бросков. Песни напоминали о доме, о любимых, давали силу и веру в победу. Давайте вспомним несколько таких песен и послушаем их сегодня вместе.
4. Чтение стихотворения «Жди меня» К. Симонова
Один из учащихся читает стихотворение с чувством и проникновенностью.
Ведущий:
— Это стихотворение стало не просто текстом, а настоящей клятвой верности и любви, которая помогала солдатам сражаться и возвращаться домой.
5. Исполнение песни «Синий платочек»
Исполняется песня «Синий платочек». Ученики поют её под аккомпанемент, на экране показываются фотографии женщин, провожающих своих мужей и сыновей на фронт.
6. Вопросы для обсуждения с детьми
Ведущий задаёт вопросы, чтобы вовлечь детей в беседу.
• Почему, по вашему мнению, песни были так важны для солдат?
• Какие чувства и мысли, как вы думаете, они испытывали, слушая такие песни?
• Знаете ли вы, кто из ваших родственников участвовал в войне?
7. Показ фрагмента фильма о войне
Включается короткий отрывок из военной хроники или документального фильма, рассказывающий о солдатах на фронте. Важно подобрать материал, подходящий по возрасту.
8. Чтение писем с фронта
Несколько учеников читают фрагменты писем солдат своим близким. На экране в это время отображаются копии реальных фронтовых писем.
Ведущий:
— Письма с фронта были не менее важны, чем песни. Они приносили весть о родных, согревали теплом и поддерживали в трудные минуты.
9. Исполнение песни «День Победы»
Дети исполняют песню «День Победы» — одну из главных песен, посвящённых Великой Победе.
10. Минутка памяти
Ведущий:
— Давайте почтим память всех солдат, не вернувшихся с войны, минутой молчания. (Звучит метроном. Все встают.)
11. Финал: Общее исполнение песни «Пусть всегда будет солнце»
Все участники мероприятия поют песню «Пусть всегда будет солнце», символизирующую надежду на мирное будущее.
12. Заключительное слово
Ведущий:
— Сегодня мы прикоснулись к истории через военные песни. Пусть эти песни живут в наших сердцах, напоминая нам о подвигах и мужестве наших предков. Мы должны помнить их и делать всё, чтобы сохранить мир на Земле. Спасибо всем за участие!

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2025,2019

Климанова

уч.2015

Петерсон

Петерсон

уч.2023

Потапов

уч.2023

Канакина

(Рабочая тетрадь)

Канакина

уч.2021

Плешаков

уч.2020

уч.2026

Комменты вк