Упражнение №86
Литературное чтение · Литературное чтение · 4 класс · Ответы на вопросы на стр.86 Часть 1 ГДЗ Свиридова 4 класс (Литературное чтение)
Решение
Свиридова 4 класс, Просвещение:
О каком сражении говорится в этом произведении?
В стихотворении говорится о Бородинском сражении.
Каким ты представляешь себе рассказчика — «дядю»? Как ты думаешь, сколько лет ему было в день битвы? А в день, когда он говорит о ней?
Я представляю себе «дядю» старым солдатом, ветераном боевых действий. В день битвы ему было лет 18 – 20, а в день, когда он рассказывает о ней, лет 50 – 60.
Попробуй понять, был он солдатом или офицером, образованным человеком или нет? Докажи свою точку зрения, обращаясь к тексту. При ответе на вопрос постарайся учесть не только то, о чём говорит «дядя», но и то, как он говорит, какие слова подбирает для своего рассказа.
Я думаю, что «дядя» был простым солдатом, потому что он говорит: «Не смеют, что ли, командиры Чужие изорвать мундиры…». Человеком он был необразованным, хотя хорошо владел военными терминами (лафет, картечь, уланы, драгуны). В речи он использует такие разговорные слова и выражения: «У наших ушки на макушке!», «Постой-ка брат мусью!», «Уж мы пойдём ломить стеною, Уж постоим мы головою За родину свою!», «Что толку в этакой безделке?», «Полковник наш рождён был хватом».
Хороший ли он рассказчик? Спокойно или эмоционально он ведёт свой рассказ, что он при этом переживает?
«Дядя» – хороший рассказчик. Герой ведёт рассказ спокойно и с достоинством, гордится прошлым. Его речь неспешная, эмоциональная, содержит «я» и «мы».
Что чувствовали все участники битвы накануне и во время сражения? Какой отрывок произведения лучше всего изображает то, что происходило на поле битвы, показывает всё напряжение схватки?
Накануне сражения в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино» участники испытывали нетерпение. Они ворчали, что командиры не дают команды начинать сражение, говорят друг другу: «Пора добраться до картечи». Воины достойно, по-деловому, без страха и суеты готовятся к бою.
Во время сражения участники испытывали безграничную любовь к Родине, самоотверженность и готовность вступить в бой и умереть за неё. Воины были полны доблести, силы и сохраняли крепкий моральный дух. Ветеран с восторгом рассказывает о подвигах и смелости русских солдат, но жалеет тех, кто погиб в этот день, особенно полковника: «жаль его, сражён булатом».
Обрати внимание на начало и финал стихотворения. Что особенного в этих частях текста? Подумай, для чего автору потребовалось дважды повторять одни и те же строки в начале и в конце текста, лишь немного изменив их?
Особенность начальных и финальных строк стихотворения заключается в том, что произведение начинается так же, как и заканчивается.
В начале стихотворения автор использует подряд несколько восклицаний, которые выражают торжественность свершившегося Бородинского сражения: «Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, ещё какие! Недаром помнит вся Россия Про день Бородина!».
В финале рассказчик гордится солдатами, которые одержали победу над врагом: «Да, были люди в наше время, могучее, лихое племя».
Повторение почти одинаковых слов в начале и в конце стихотворения как бы усиливает мысль о том, что сегодняшнее молодое поколение во многом уступает тому, героическому поколению победителей.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.
Предыдущий-следующий
уч.2024
Дорофеев
уч.2023
Рудницкая
уч.2022
Матвеева
Матвеева
уч.2018
Дорофеев
(Рабочая тетрадь)
уч.2023
Потапов
уч.2024
Рамзаева
(Рабочая тетрадь)
Комменты вк