Упражнение №3

1. Каким образом мы получаем знания о явлениях природы?
Мы получаем знания о явлениях природы из собственных наблюдений.

2. Чем отличаются наблюдения от опытов, проводимых учеными - физиками?
Научные опыты всегда ставят обдуманно, с определенной целью. Эти эксперименты отличаются от простых наблюдений.

3. Назовите основные этапы метода научного познания.
Наблюдение изучаемого явления или процесса, постановка опыта (или эксперимента), анализ результатов, выдвижение гипотезы (построение модели), построение теории, проверка теории опытом.

4. Может ли гипотеза быть ошибочной? Как определить истинность гипотезы.
Справедливость гипотезы проверяется опытом.

Обсуди с товарищем
1. Летним утром на траве обнаружили капельки росы. На наружной стороне специально охлаждаемого сосуда получены капельки влаги. В каком случае явление образования росы изучалось путём наблюдения, а в каком — путём постановки опыта? Ответ поясните. Обнаружение капелек росы на траве – путем наблюдения.
Есть план проведения опыта – проверка расчетов.
Обнаружение капелек влаги на поверхности прибора – наблюдение опытным путем.

2. Вам поставлена задача определить, как зависит время таяния данного кусочка льда от температуры окружающего воздуха. Приведите последовательность ваших действий, аргументируйте её.
Если температура окружающей среды вокруг куска льда увеличивается, температура льда так же увеличивается. Если лед достигнет точки плавления, то повышение температуры прекращается. Лед превращается в жидкость.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2013

Перышкин

Перышкин

уч.2022

Перышкин

Перышкин

уч.2026

Перышкин

уч.2020

Перышкин

(Рабочая тетрадь)

Перышкин

уч.2017

Латюшин

(Рабочая тетрадь)

уч.2023

Босова

Босова

уч.2022,2014

Погорелов 7-9 класс

Погорелов

уч.2015

Семакин

уч.2026,2013

Ладыженская

уч.2021

Мерзляк

(Рабочая тетрадь)

Комменты вк