альтушка для скуфа, а я выживаюнефор могну я, а ты объясняйсяхобихорсер влетел на физру и проскакалне душни, я красиво ошибсядз было, но его не нашлия не опоздал, я загрузилсябравл начался, учитель вошёлроблокс открылся, мозг отключилсязвонок прозвенел, а я ещё захожумозг в лобби, тело отвечаетя просто сверю и исчезнугруппа спросила, группа замолчалапикми сказала «не буду», но пришлаконтрольная началась, сюжет усложнилсяперемена закончилась, я не успелмайнкрафт строит, я сношу дедлайнstandoff до звонка, потом я выхожуможно на минутку? я вернуськринж начался, когда я сказал «легко»делулу включилась, домашка исчезлаучебник открыт, мозг не авторизовалсявсё под контролем, пока не спросилиодин рилс — и я уже опоздалкружок отправился, объяснение началосья за булочкой, выживайтекто скинул — тот могнетчат класса проснулсяскинь кружок, я посмотрюрилс сказал, что я успеюя на чиле, дедлайн злитсякринж прошёл, осадок осталсявайб поймал, урок потерялимба, если не проверятредфлаг — «это на пять минут»делулу, но с расписаниемсигма молчит, чат кипиткраш лайкнул, я исчезнефора вызвали к доске, лор началсяальтушка вошла, вайб изменилсямогнуть могну, но не сегодняпикми включилась, чат отключилсяхобихорсер разогрелся, звонок прозвенелбравлер зарядил ульту, я зарядил чайникстендофф начался, тетрадь закрыласькатка закончилась, домашка началаськто сказал «изи», тот проверяетне списал, а сверилответ нашёлся, автор потерялсятри будильника проигралия не ленюсь, я берегу ресурсскинь дз и не задавай вопросоврилсы открылись, урок закончилсянефор зашёл, нормис вышелальтушка лайкнула, сюжет пошёлпикми сказала «случайно», все поняличат замолчал, значит списываюткто пишет «изи», тот перепроверяетя открыл параграф и закрылсявопрос лёгкий, ответ отдыхаетбулочка куплена, жизнь продолжаетсябравл обновился, я тоже нетроблокс живёт, дневник ждёткраш в онлайне, я в офлайнекружок отправился, алиби появилосьпятая пара уже не происходитсигма молчит, потому что знаетмем устарел, но мы продолжаемзашёл на минуту, вышел завтрамоя мотивация снова перезагрузиласьДомашку списал — бэкфлип у$%^л
География · География · 5 класс · Практикум на стр.126 ГДЗ Максимов Герасимова 5 класс (География)
Решение
(выполняется по группам)
Цель: научиться давать описание форм рельефа.
Оборудование: планшет, нивелир (высотой 1 м), компас, рулетка.
Ход работы
1. Выберите форму рельефа, которую вы будете описывать (овраг, карьер, холм и т. д.).
Я буду описывать холм.
2. Измерьте относительную высоту (глубину) этой формы рельефа с помощью нивелира.
Я измерила относительную высоту холма с помощью нивелира. Высота холма составляет 10 метров.
3. С помощью компаса определите, в каком направлении вытянута форма рельефа.
Холм вытянут с севера на юг.
4. Определите длину своего шага с помощью рулетки. Шагами измерьте длину формы рельефа. Выразите её в метрах.
Я измерила длину своего шага, она составляет 0.7 метра. Шагами я измерила длину холма с севера на юг и получила 200 метров.
5. Сориентируйте планшет по сторонам горизонта.
6. Нанесите форму рельефа на планшет: длину выразите в масштабе, высоту покажите с помощью горизонталей и отметок высоты.
7. Выявите, какие рельефообразующие силы влияют на форму рельефа. Опишите, как проявляется это влияние.
Рельефообразующие силы, влияющие на форму холма, это эрозия и накопление осадков. Эрозия воды и ветра создает углубления и склоны холма, а накопление осадков приводит к его росту.
8. Опишите изменения формы рельефа под влиянием деятельности человека.
Под влиянием деятельности человека холм может быть изменен. Например, на его склонах могут быть построены здания или дороги, что изменит его форму. Также человек может проводить работы по укреплению склонов холма, чтобы предотвратить эрозию.
9. Оформите работу и сдайте её учителю.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.
