альтушка для скуфа, а я выживаюнефор могну я, а ты объясняйсяхобихорсер влетел на физру и проскакалне душни, я красиво ошибсядз было, но его не нашлия не опоздал, я загрузилсябравл начался, учитель вошёлроблокс открылся, мозг отключилсязвонок прозвенел, а я ещё захожумозг в лобби, тело отвечаетя просто сверю и исчезнугруппа спросила, группа замолчалапикми сказала «не буду», но пришлаконтрольная началась, сюжет усложнилсяперемена закончилась, я не успелмайнкрафт строит, я сношу дедлайнstandoff до звонка, потом я выхожуможно на минутку? я вернуськринж начался, когда я сказал «легко»делулу включилась, домашка исчезлаучебник открыт, мозг не авторизовалсявсё под контролем, пока не спросилиодин рилс — и я уже опоздалкружок отправился, объяснение началосья за булочкой, выживайтекто скинул — тот могнетчат класса проснулсяскинь кружок, я посмотрюрилс сказал, что я успеюя на чиле, дедлайн злитсякринж прошёл, осадок осталсявайб поймал, урок потерялимба, если не проверятредфлаг — «это на пять минут»делулу, но с расписаниемсигма молчит, чат кипиткраш лайкнул, я исчезнефора вызвали к доске, лор началсяальтушка вошла, вайб изменилсямогнуть могну, но не сегодняпикми включилась, чат отключилсяхобихорсер разогрелся, звонок прозвенелбравлер зарядил ульту, я зарядил чайникстендофф начался, тетрадь закрыласькатка закончилась, домашка началаськто сказал «изи», тот проверяетне списал, а сверилответ нашёлся, автор потерялсятри будильника проигралия не ленюсь, я берегу ресурсскинь дз и не задавай вопросоврилсы открылись, урок закончилсянефор зашёл, нормис вышелальтушка лайкнула, сюжет пошёлпикми сказала «случайно», все поняличат замолчал, значит списываюткто пишет «изи», тот перепроверяетя открыл параграф и закрылсявопрос лёгкий, ответ отдыхаетбулочка куплена, жизнь продолжаетсябравл обновился, я тоже нетроблокс живёт, дневник ждёткраш в онлайне, я в офлайнекружок отправился, алиби появилосьпятая пара уже не происходитсигма молчит, потому что знаетмем устарел, но мы продолжаемзашёл на минуту, вышел завтрамоя мотивация снова перезагрузиласьДомашку списал — бэкфлип у$%^л
География · География · 7 класс · Параграф 46 ГДЗ Коринская Душина 7 класс (2023) (География)
Решение
§ 46. Канада
1. Составьте характеристику географического положения Канады.
Канада расположена на Северном и Западном полушариях; в субарктическом, арктическом и умеренном поясах. Её омывают Атлантический, Тихий и Северный Ледовитый океаны. Соседствует с США.
2. Найдите на карте столицу Канады.
Столица Канады — Оттава.
3. Природа Канады имеет много общего с нашей страной. Сравните климатические пояса и природные зоны России и Канады. Что общего в природе двух стран?
Большую часть территории России и Канады занимают тайга, тундра и лесотундра. Канада и Россия обладают практически одинаковым набором природных зон, но у Канады нет полупустынь и субтропических лесов.
1. Какие природные ресурсы есть на территории Канады? Каковы закономерности размещения месторождений полезных ископаемых на территории страны?
В Канаде велики запасы руд никеля и меди, цинка и железа, благородных металлов (золота и платины). Есть и руды радиоактивных металлов. Разведаны значительные месторождения нефти и природного газа. На реках построены крупные гидроэлектростанции, дешёвая энергия которых широко используется при выплавке цветных металлов. Прибрежные воды Атлантического и Тихого океанов богаты рыбой.
Рудные ископаемые добывают в горной западной части Канады, энергетические ископаемые (нефть, газ) — восточной.
2. Используя тематические карты, составьте характеристику географического положения одного из крупных городов страны (на выбор).
Торонто — один из важнейших экономических и культурных центров страны. Он расположен на северо-западном побережье озера Онтарио, в границах так называемой «золотой подковы» — самого густонаселенного региона Канады. Город имеет доступ к атлантическому судоходству через морской порт Святого Лаврентия и крупным промышленным центром США через Великие озера, что позволило Торонто стать важным международным центром торговли.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.
