альтушка для скуфа, а я выживаюнефор могну я, а ты объясняйсяхобихорсер влетел на физру и проскакалне душни, я красиво ошибсядз было, но его не нашлия не опоздал, я загрузилсябравл начался, учитель вошёлроблокс открылся, мозг отключилсязвонок прозвенел, а я ещё захожумозг в лобби, тело отвечаетя просто сверю и исчезнугруппа спросила, группа замолчалапикми сказала «не буду», но пришлаконтрольная началась, сюжет усложнилсяперемена закончилась, я не успелмайнкрафт строит, я сношу дедлайнstandoff до звонка, потом я выхожуможно на минутку? я вернуськринж начался, когда я сказал «легко»делулу включилась, домашка исчезлаучебник открыт, мозг не авторизовалсявсё под контролем, пока не спросилиодин рилс — и я уже опоздалкружок отправился, объяснение началосья за булочкой, выживайтекто скинул — тот могнетчат класса проснулсяскинь кружок, я посмотрюрилс сказал, что я успеюя на чиле, дедлайн злитсякринж прошёл, осадок осталсявайб поймал, урок потерялимба, если не проверятредфлаг — «это на пять минут»делулу, но с расписаниемсигма молчит, чат кипиткраш лайкнул, я исчезнефора вызвали к доске, лор началсяальтушка вошла, вайб изменилсямогнуть могну, но не сегодняпикми включилась, чат отключилсяхобихорсер разогрелся, звонок прозвенелбравлер зарядил ульту, я зарядил чайникстендофф начался, тетрадь закрыласькатка закончилась, домашка началаськто сказал «изи», тот проверяетне списал, а сверилответ нашёлся, автор потерялсятри будильника проигралия не ленюсь, я берегу ресурсскинь дз и не задавай вопросоврилсы открылись, урок закончилсянефор зашёл, нормис вышелальтушка лайкнула, сюжет пошёлпикми сказала «случайно», все поняличат замолчал, значит списываюткто пишет «изи», тот перепроверяетя открыл параграф и закрылсявопрос лёгкий, ответ отдыхаетбулочка куплена, жизнь продолжаетсябравл обновился, я тоже нетроблокс живёт, дневник ждёткраш в онлайне, я в офлайнекружок отправился, алиби появилосьпятая пара уже не происходитсигма молчит, потому что знаетмем устарел, но мы продолжаемзашёл на минуту, вышел завтрамоя мотивация снова перезагрузиласьДомашку списал — бэкфлип у$%^л
География · География · 8 класс · Страница 74 ГДЗ Рабочая тетрадь Алексеева Ким 8 класс (География)
Решение
Человек в ландшафте
1. Приведите примеры природно-антропогенных комплексов.
Природно-антропогенные комплексы: лесопарки, заповедные зоны, ботанические сады, пашни, пруды.
2. Назовите основные виды природно-антропогенных ландшафтов.
Виды природно-антропогенных ландшафтов: водные, промышленные, дорожные, сельскохозяйственные, лесные, рекреационные.
3. Какие мероприятия необходимо проводить, чтобы природно-антропогенный ландшафт не превратился обратно в природный? Приведите конкретный пример.
Для сохранения природно-антропогенного ландшафта необходимо проводить следующие мероприятия: вырубка ненужных деревьев (или их зачатков), насаждения необходимых видов растений, проведение борьбы с сорняками, внесение необходимых удобрений, подрезание насаждений.
В парке, например, могут разрастись деревья, кустарники, трава, тогда он превратится в лес.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.
