Упражнение №2

Итоги главы
Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его 2-3 аргументами.
Сходства:
• В обоих десятилетиях сохранялось абсолютное доминирование коммунистической партии и её руководителя. В 1920-е это был Ленин, а с конца 1920-х — Сталин. Политика партии оставалась авторитарной, с ужесточением контроля над обществом и экономикой
• И в 1920-е, и в 1930-е годы акцент был на формировании коллективных хозяйств и государственной собственности
• В обе эпохи существовали репрессии против политических оппонентов. В 1920-е годы это была борьба с белогвардейцами и остатками старой буржуазии, а в 1930-е — Большой террор с преследованием "врагов народа", включая многих партийных деятелей и военных
Различия:
• В 1920-е годы основным экономическим курсом был НЭП, который позволял элементы рыночной экономики и частного предпринимательства, чтобы восстановить страну после гражданской войны. В 1930-е годы Сталин отказался от НЭПа и провёл индустриализацию и коллективизацию, ликвидируя частный сектор и концентрируя все ресурсы в руках государства
• В 1920-е годы произошла некоторая либерализация в социальной сфере — поощрялись эксперименты в искусстве, науке, и даже в семейной политике (разрешение разводов, упрощение процедуры абортов). В 1930-е годы государство ужесточило контроль над культурой и социальной сферой, формируя традиционное, консервативное советское общество с подчёркнутым патриотизмом и семейными ценностями
• В 1920-е годы репрессии были направлены главным образом против внешних врагов — остатков старого режима, анти-советских элементов. В 1930-е годы Большой террор привёл к массовым чисткам внутри самой коммунистической партии, армии и общества
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале главы. Объясните символику герба СССР.
Герб СССР включал в себя серп и молот, обрамлённые колосьями, которые символизировали союз рабочих и крестьян, основополагающие социальные группы, на которых опиралась советская власть. Красная звезда на гербе олицетворяла социализм и коммунизм, светя по всему миру, а лента с надписью "Пролетарии всех стран, соединяйтесь!" выражала международный характер коммунистической идеи и солидарность всех трудящихся.
2. Сравните замысел, проведение и результаты политики «военного коммунизма» и новой экономической политики. Укажите не менее трёх общих характеристик и не менее трёх различий.
Общие черты:
• Оба периода преследовали цель укрепления власти большевиков и восстановления экономики после Первой мировой и гражданской войн
• В обоих случаях государство играло важную роль в управлении экономикой, хотя методы были разными
• И «военный коммунизм», и НЭП отражали адаптацию к меняющимся условиям войны и её последствий
Различия:
• «Военный коммунизм» характеризовался полной национализацией, запретом частной торговли и принудительными реквизициями, тогда как НЭП позволял элементы рыночной экономики, частное предпринимательство и небольшие крестьянские хозяйства
• В период «военного коммунизма» использовались жёсткие административные методы управления, тогда как при НЭПе происходила частичная либерализация экономики
• «Военный коммунизм» привёл к резкому падению производства и голоду, тогда как НЭП способствовал временному экономическому подъёму и росту сельско-хозяйственного производства
3*. Существует следующая точка зрения: «К концу 1920-х гг. нэп изжил себя». Используя исторические знания, приведите 2-3 аргумента, подтверждающих данную точку зрения, и 2-3 аргумента, опровергающих её.
Аргументы за:
• усиливалась имущественная дифференциация, возникли кулаки и нэпманы, что вызывало недовольство среди беднейших слоёв
• частный сектор начал усиливаться, что угрожало партийной идеологии и диктатуре пролетариата
• государству требовались ресурсы для проведения индустриализации, а НЭП не обеспечивал достаточные накопления для этого
Аргументы против:
• НЭП привёл к значительному росту сельскохозяйственного и промышленного производства
• НЭП позволял совмещать планирование и элементы рыночной экономики, что могло способствовать долгосрочной стабильности
4. Сравните экономическую политику Советского государства в период нэпа и в 1929- 1933 гг. Укажите не менее двух общих характеристик и не менее трёх различий.
Общие черты:
• В обоих периодах государство стремилось усилить свою роль в экономике
• Важным направлением было стремление к повышению производительности труда и модернизации
Различия:
• При НЭПе существовали элементы частной торговли и предпринимательства, в 1929-1933 гг. началась ликвидация частного сектора в ходе коллективизации и полной национализации
• Экономическая политика НЭПа была более гибкой, а в конце 1920-х – начале 1930-х гг. государство жёстко контролировало все экономические процессы
• В 1929-1933 гг. акцент сместился на индустриализацию и тяжёлую промышленность, тогда как в НЭПе основное внимание уделялось восстановлению сельского хозяйства и лёгкой промышленности
5*. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Экономическое развитие СССР в 1930-х гг.». Составьте сложный план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
1. Предпосылки для смены экономической политики.
2. Коллективизация сельского хозяйства
a. Цели коллективизации
b. Ход и итоги коллективизации
3. Индустриализация
a. Планы первых пятилеток
b. Основные достижения в развитии тяжёлой промышленности.
4. Социальные последствия экономической политики
a. Рабочий класс и условия труда
b. Массовая урбанизация
5. Экономические и социальные итоги к концу 1930-х годов
6. Определите итоги социально-экономического развития страны в 1930-е гг.
• К 1940 г. СССР превратился в одну из крупнейших индустриальных держав
• Существенное увеличение численности рабочих и рост промышленного производства
• Серьёзные социальные изменения, включая урбанизацию
• Жесткие репрессии
7. Расшифруйте аббревиатуры 1920- 1930-х гг.: ВКП(б), ВЛКСМ, ОГПУ, НКВД, ГУЛАГ, МТС, ОСОАВИАХИМ, РАПП.
ВКП(б) – Всесоюзная коммунистическая партия (большевиков).
ВЛКСМ – Всесоюзный Ленинский коммунистический союз молодёжи.
ОГПУ – Объединённое государственное политическое управление.
НКВД – Народный комиссариат внутренних дел.
ГУЛАГ – Главное управление лагерей.
МТС – Машинно-тракторная станция.
ОСОАВИАХИМ – Общество содействия обороне, авиационному и химическому строительству.
РАПП – Российская ассоциация пролетарских писателей.
8. Составьте таблицу, в которой укажите имена перечисленных ниже политических деятелей, занимавших различные государственные и партийные должности в 1920-1930-е гг. и упомянутых в тексте главы. (работе можно использовать дополнительно интернет-ресурсы.)
Политические деятели: Л. Берия, Н. Бухарин, К. Ворошилов, Н. Ежов, Г. Зиновьев, М. Калинин, С. Киров, М. Литвинов, А. Луначарский, В. Молотов, А. Рыков, Г. Сокольников, И. Сталин, Л. Троцкий, Г. Чичерин.
. Проведите дискуссию в классе, обсудив вопрос: «Существовала ли альтернатива политике индустриализации и коллективизации в СССР в 1930-е гг.? Если да, то какая?»
Возможной альтернативой могла стать более постепенная индустриализация с элементами рыночной экономики, что позволяло бы избежать массовых репрессий и голода.
10. Составьте синхронистическую таблицу основных событий внешней политики в России и мире в 1920-1930-е гг. Используйте материал из курса всеобщей истории.
11. Сравните политику партии и государства в сфере культуры в 1920-е и 1930-е гг. Выделите черты сходства и различия.
Сходства:
• В обоих периодах государство активно использовало культуру как инструмент пропаганды и воспитания нового человека
• В обоих случаях акцент делался на создание и распространение массового искусства (кино, театр, литература), ориентированного на широкие народные массы
• Культура оставалась строго контролируемой государством
Различия:
• В 1920-е годы существовала относительная свобода творческого самовыражения, например развитие авангарда и экспериментов в искусстве, тогда как в 1930-е годы вся культура подчинялась принципам социалистического реализма
• В 1930-е годы усилилась цензура и репрессии против деятелей культуры, которые не соответствовали официальной идеологии
• В 1920-е годы поощрялось разнообразие мнений и направлений, тогда как в 1930-е годы установилось единое направление — социалистический реализм
12. В чём заключалась суть художественного метода социалистического реализма?
Социалистический реализм стал основным художественным методом в Советском Союзе с 1930-х годов. Его суть заключалась в том, чтобы искусство воспевало социалистическое строительство и героев труда, демонстрировало идеализированный образ жизни в СССР.
Каковы его характерные черты?
• Героизация советских людей (рабочих, крестьян, партийных деятелей)
• Пафос и оптимизм, изображение "светлого будущего"
• Соответствие идеологии партии
Каково было воздействие этого метода на развитие советского искусства?
Воздействие выражалось в подавлении экспериментальных направлений, подчинении искусства пропаганде, формировании типичных образов героев. Авангардные течения уступили место искусству, посвященному советской реальности и строительству социализма.
13. Охарактеризуйте динамику развития советско-германских отношений в 1920-1930-е гг.
После Первой мировой войны и изоляции обоих государств они нашли точки соприкосновения. В 1922 году был подписан Рапалльский договор, который закреплял дипломатические и экономические отношения между двумя странами.
Советско-германские в 1930-е гг. отношения оставались напряжёнными из-за роста нацизма в Германии, который отрицательно относился к коммунизму. Однако в конце 1930-х годов Гитлер был заинтересован в том, чтобы обезопасить себя на восточном фронте, что привело к подписанию Пакта Молотова-Риббентропа в 1939 году. Этот договор включал секретный протокол о разделе сфер влияния в Восточной Европе.
Каковы причины сближения СССР и Германии в 1939 г.?
• Обоюдное желание избежать конфликта на два фронта
• Экономическая выгода — Германия нуждалась в советском сырье для подготовки к войне
• Советский Союз стремился оттянуть неизбежный конфликт с Германией
14. Сделайте вывод о готовности СССР к лету 1941 г. отразить агрессию Германии. Докажите его с помощью фактов (приведите не менее трёх фактов).
Советский Союз был плохо подготовлен к отражению агрессии Германии по следующим причинам:
• советская разведка предупреждала о возможном нападении Германии, но Сталин проигнорировал эти предупреждения, считая, что Германия не нападет в ближайшее время
• чистки в армии в конце 1930-х годов привели к нехватке опытных командиров
• хотя Красная Армия была крупнейшей в мире, её оснащение современным вооружением и техникой было недостаточным, а войска не были полностью мобилизованы к июню 1941 года
15*. Выясните, какие события 1920-1930-х гг. связаны с историей вашего края. Подготовьте сообщение (презентацию) об одном из таких событий.
Одним из важнейших событий для Урала стало строительство Магнитогорского металлургического комбината (ММК) в 1929 году. Этот проект стал символом индустриализации в СССР. Магнитогорск был построен как "город-завод" и играл ключевую роль в обеспечении страны металлом. Урал в этот период становился крупнейшим промышленным регионом, что кардинально изменило его социально-экономический облик.
16. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о повседневной жизни в 1930-е гг. на примере вашего региона.
Повседневная жизнь на Урале в 1930-е годы была связана с интенсивной индустриализацией. Регион быстро превращался из аграрного в промышленный центр. Строительство заводов и фабрик привлекало множество рабочих, что привело к росту городов и появлению новых населённых пунктов. Условия труда были тяжелыми, часто приходилось работать в непростых климатических условиях, с минимальной инфраструктурой. Рабочие жили в бараках и коммуналках, сталкиваясь с нехваткой товаров и низким уровнем жизни.
Сформулируйте ответ на главный вопрос главы. Изложите его в форме небольшого сочинения-рассуждения.
В обоих десятилетиях сохранялось абсолютное доминирование коммунистической партии и её руководителя. В 1920-е это был Ленин, а с конца 1920-х — Сталин. Политика партии оставалась авторитарной, с ужесточением контроля над обществом и экономикой.
И в 1920-е, и в 1930-е годы акцент был на формировании коллективных хозяйств и государственной собственности В обе эпохи существовали репрессии против политических оппонентов. В 1920-е годы это была борьба с белогвардейцами и остатками старой буржуазии, а в 1930-е — Большой террор с преследованием "врагов народа", включая многих партийных деятелей и военных.
В 1920-е годы основным экономическим курсом был НЭП, который позволял элементы рыночной экономики и частного предпринимательства, чтобы восстановить страну после гражданской войны. В 1930-е годы Сталин отказался от НЭПа и провёл индустриализацию и коллективизацию, ликвидируя частный сектор и концентрируя все ресурсы в руках государства.
В 1920-е годы произошла некоторая либерализация в социальной сфере — поощрялись эксперименты в искусстве, науке, и даже в семейной политике (разрешение разводов, упрощение процедуры абортов). В 1930-е годы государство ужесточило контроль над культурой и социальной сферой, формируя традиционное, консервативное советское общество с подчёркнутым патриотизмом и семейными ценностями.
В 1920-е годы репрессии были направлены главным образом против внешних врагов — остатков старого режима, антисоветских элементов. В 1930-е годы Большой террор привёл к массовым чисткам внутри самой коммунистической партии, армии и общества.
1. Повседневная жизнь советских людей 1920-1930-х гг. на страницах художественной литературы.
Литература того времени отражает радикальные изменения, происходившие в советской жизни. Произведения Михаила Булгакова, Андрея Платонова, и Максима Горького часто раскрывали контрасты между официальной идеологией и реальностью повседневной жизни. Например, роман Булгакова "Мастер и Маргарита" описывает бюрократизм, а "Котлован" Платонова передаёт дух трагической коллективизации, показав человеческие страдания на фоне советской индустриализации. Через образы рабочих и крестьян, литература передавала чувство социальной неопределенности и жизненные сложности.
2. Трудовые отношения в СССР в период индустриализации и коллективизации.
Трудовые отношения в СССР претерпели значительные изменения в ходе индустриализации и коллективизации. Рабочая сила была мобилизована на строительство крупных промышленных объектов, таких как Магнитогорский металлургический комбинат. Колхозы стали основным звеном в сельском хозяйстве. Рабочие и крестьяне часто работали в тяжёлых условиях, и трудовой кодекс предусматривал жёсткий контроль со стороны государства. Одной из ключевых особенностей было внедрение стахановского движения, целью которого была сверхпроизводительность. Тем не менее, коллективизация привела к уничтожению многих частных хозяйств, а труд на государственных предприятиях часто сопровождался репрессиями против "вредителей" и "саботажников".
3. Причины, последствия и оценка установления однопартийной диктатуры (или единовластия И. Сталина).
Однопартийная диктатура Иосифа Сталина возникла вследствие борьбы за власть после смерти Ленина, а также стремления к полной централизации управления. Сталин последовательно устранял политических оппонентов (Троцкий, Зиновьев, Каменев) через репрессии и показательные процессы. Последствия включали тотальный контроль над обществом, культивацию культа личности и жестокие политические репрессии, кульминацией которых стал Большой террор 1937-1938 гг. Это единовластие обеспечило быструю модернизацию, но ценой огромных человеческих жертв и подавления любых альтернативных политических движений.
4. Модернизация СССР: цена достижений.
Модернизация СССР в 1930-е годы включала индустриализацию, коллективизацию и культурные реформы. Были достигнуты значительные успехи в создании промышленной базы и увеличении сельскохозяйственной продукции, что обеспечило экономическую независимость страны. Однако цена этих достижений была высока: массовые репрессии, голод 1932-1933 гг. (особенно на Украине), разрушение традиционного сельского уклада, принудительный труд в лагерях ГУЛАГа, и угнетение свобод творческого выражения. Модернизация сопровождалась жестким контролем со стороны государства, что привело к дегуманизации многих аспектов общественной жизни.
5. Семейная хроника: жизнь моих предков в 1920-1930-е гг.
В 1920-1930-е годы жизнь моих предков была трудной и насыщенной, как и у большинства советских граждан того времени. Они жили в период бурной коллективизации и индустриализации. Мои предки работали на заводах, а также принимали участие в колхозных работах. Многие семьи переживали лишения, связанные с голодом и дефицитом товаров. Однако несмотря на трудности, люди находили силы радоваться малым вещам и сохраняли надежду на светлое будущее, воспитывая детей в духе социалистических ценностей.
6. Внешняя политика СССР накануне Великой Отечественной войны.
Внешняя политика СССР перед Второй мировой войной была направлена на обеспечение безопасности страны в условиях растущей агрессии со стороны Германии и Японии. СССР заключил пакт о ненападении с Германией (Пакт Молотова-Риббентропа) в 1939 году, что временно обезопасило его западные границы и позволило расширить территорию за счет присоединения части Польши и стран Балтии. Однако подготовка к войне велась недостаточно активно, и страна не была полностью готова к нападению Германии в 1941 году.
1. Прочитайте отрывок из воспоминаний Н. Валентинова о В. Ленине и ответьте на вопросы.
1. Почему В. Ленин настаивал на переходе к новой экономической политике? Кто его поддерживал?
Ленин настаивал на переходе к новой экономической политике (НЭП) в 1921 году, потому что считал необходимым наладить экономические отношения с крестьянством после разрушительной Гражданской войны и политики "военного коммунизма". Основная проблема состояла в разрыве между городом и деревней, что могло привести к коллапсу производства и снабжения. Без НЭПа, по мнению Ленина, было бы невозможно восстановить сельское хозяйство и предотвратить массовые крестьянские восстания. Поддержали Ленина в этом вопросе многие партийные деятели, такие как Бухарин (хотя он сначала выступал против), Троцкий и другие.
2. Как относилось большинство членов партии к нэпу в 1921 г.? Объясните почему.
Большинство членов партии в 1921 году относились к НЭПу с опасением и недоверием. После многих лет борьбы с буржуазией и укрепления социалистического строя многие партийцы считали, что НЭП представляет собой шаг назад, к капитализму.
3. Каковы основные черты нэпа?
• Введение продналога вместо продразвёрстки
• Разрешение частного предпринимательства в мелкой промышленности и торговле
• Открытие рынка и частной торговли
• Ограничение государственной монополии на крупные предприятия
Каковы были результаты?
Результаты НЭПа были положительными в краткосрочной перспективе. Он привел к восстановлению экономики, увеличению сельскохозяйственного и промышленного производства, улучшению жизни крестьян и рабочих. Однако к концу 1920-х годов возникли проблемы с нехваткой капитала и усилением социальных противоречий, что привело к сворачиванию НЭПа и переходу к плановой экономике.
2. Прочитайте отрывок из письма И. Сталина и ответьте на вопросы.
1. Что заставило И. Сталина написать письмо на имя В. Ленина?
Сталин написал это письмо Ленину в сентябре 1922 года из-за нараставшего хаоса в отношениях между центром (Москвой) и национальными республиками, которые были частью Советской России. Сталин считал, что существующий порядок «фиктивной независимости» республик, где формально провозглашалась их независимость, но фактически они подчинялись Москве, создавал конфликты и парализовал экономическую деятельность. Особую тревогу вызывало влияние националистических настроений в республиках, где молодое поколение коммунистов начало требовать большей реальной независим