Упражнение №75-76

1. Определите, к каким группам растений относятся: роза, лиственница, морская капуста, клён, кедр.

Придумайте подобное задание для своих одноклассников. Проверьте, научились ли они классифицировать растения.

Роза и клён относятся к цветковым растениям, лиственница и кедр — к хвойным, морская капуста — к водорослям.

Задание. Определите, к каким группам растений относятся: липа, пихта, одуванчик, кукушкин лен, морской салат (ульва).

2. В каждой группе растений много видов. Что же такое виды растений?

Вид — это самая маленькая группа растений. Название вида состоит из двух слов. Все растения одного вида очень сходны.

Посчитайте, сколько на рисунке растений каждого вида. А сколько всего растений показано? Проверьте себя на «Страничках для самопроверки».

Одуванчик лекарственный — 2 растения, подорожник большой — 2 растения, клевер красный — 3 растения. Всего показано 7 растений.

3. Прочитайте текст. Используйте полученную информацию при характеристике групп растений.

Цветковых растений насчитывается 250 тысяч видов, водорослей — около 100 тысяч, мхов — около 20 тысяч, папоротников — более 10 тысяч, хвойных — около 600 видов.

4. Определите с помощью атласа-определителя 2–3 растения в классе, в других помещениях школы или возле школы (по вашему выбору). Проверьте, правильно ли определили растения другие ребята.

У нас в классе растут герань (пеларгония), традесканция, колеус.

Проверь себя

1. Перечисли группы растений, изученные на уроке.

Мы познакомились с группами растений: водоросли, мхи, папоротники, хвойные растения, цветковые растения.

2. Какие особенности имеют растения разных групп?

Водоросли бывают микроскопических размеров, могут иметь вид тонких шелковистых нитей зелёного цвета или длинных бурых лент. Живут только в воде.

Мхи имеют стебли и листья, но у них не бывает корней, цветков и плодов с семенами.

У папоротников есть корни, стебли, листья похожи на большие перья. Цветков, плодов и семян нет.

У хвойных не бывает цветков и плодов. На месте плодов у них шишки, в которых и созревают семена, а листья в форме иголок.

Цветковые растения имеют корни, стебли, листья, цветки и плоды.

3. Приведи примеры различных видов растений.

Например, цветковые растения — вишня, сирень, береза; хвойные — сосна, пихта, туя; папоротники — нефролепис; мхи — сфагнум, кукушкин лен; водоросли — ламинария (морская капуста).

Задания для домашней работы (на выбор)

1. Запиши в словарик: ботаника.

Ботаника — наука о растениях.

2. Рассмотри фотографии. К каким группам относятся изображённые на них растения? Ответь устно.

1 — папоротники, 2 — цветковые растения, 3 — мхи, 4 — водоросли, 5 — хвойные растения.

3. С помощью атласа-определителя определи несколько растений родного края (по своему выбору). Запомни их названия. Дай 1–2 растениям краткую характеристику на основе наблюдений.

Тюльпан. Цветок тюльпана напоминает перевернутую чалму — головной убор.

Ромашка непахучая. Цветок в середине желтый, по краям белые лепестки. Не имеет запаха. Листья тонкие, как нитки.

Тысячелистник. Белые цветы с желтой серединкой. Листья рассечены на множество долек. Имеет приятный запах.

Предыдущий-следующий

уч.2025

Плешаков

(Рабочая тетрадь)

Плешаков

уч.2025,2023

Плешаков

(Тесты)

Плешаков

уч.2023

Климанова

уч.2024

Дорофеев

уч.2025

Климанова

(Рабочая тетрадь)

уч.2023

Иванов

уч.2023

Климанова

(Рабочая тетрадь)

уч.2026,2023

Моро

Комменты вк