Упражнение №31-32

Разнообразие растений

1. На каждом из этих рисунков папа Серёжи и Нади изобразил представителей одной из групп растений. Пронумеруй рисунки в соответствии со списком.

1. Водоросли. 2. Мхи. 3. Папоротники. 4. Хвойные. 5. Цветковые.

Расскажи по рисункам о разнообразии растений.

На этих рисунках мы видим пять удивительных групп растений. Водоросли живут в воде и похожи на зелёные ниточки – они самые простые. Мхи растут во влажных местах и напоминают зелёные подушечки. Папоротники имеют красивые резные листья и любят тень. Хвойные растения – это ёлочки и сосны с иголками вместо листьев. А цветковые – самые разнообразные: от ромашек до яблонь, они украшают наш мир цветами.

2. Выполните задания для работы в команде в учебнике и рабочей тетради.

1) Запишите задание на классификацию растений для своих одноклассников.

— Возьмите 10 карточек с изображениями разных растений

— Разделите их на 5 групп: водоросли, мхи, папоротники, хвойные и цветковые

— Объясните, по каким признакам вы определили каждую группу

— Найдите одно необычное растение (например, кактус или кувшинку) и расскажите, почему оно особенное

2) Посчитайте растения на рисунке учебника (с. 75) и запишите результаты.

2 - Одуванчик лекарственный

7 - Всего растений

2 - Подорожник большой

3 - Всего видов растений

3 - Клевер красный

3) Используя информацию из текста учебника, закончите заполнение таблицы.

Разнообразие растений

Проанализируйте заполненную таблицу. Какая группа растений наиболее богата видами? В какой группе меньше всего видов?

Из таблицы видно, что самая богатая видами группа – цветковые растения (250 000 видов), ведь они растут почти везде: от тундры до пустынь. Меньше всего видов у хвойных (всего 600), но они очень важны – это ёлки, сосны и кедры, которые дают нам кислород.

Перечислите группы растений: в порядке увеличения числа видов; в порядке уменьшения числа видов.

Если расположить группы по возрастанию числа видов, получится: хвойные (600) → папоротники (10 000) → мхи (20 000) → водоросли (100 000) → цветковые (250 000). А в обратном порядке – наоборот, начиная с цветковых.

4) Запишите названия растений, которые вы определили:

a) в классе – фиалка, хлорофитум, кактус

б) в других помещениях школы – фикус, сансевиерия

в) возле школы – подорожник, одуванчик

C помощью книги «Зелёные страницы» приведите примеры других видов растений. Запишите не менее трёх названий.

Купальница — ярко-жёлтый цветок, который растёт у ручьёв. Его называют «огоньком» за насыщенный цвет, а ещё он любит «купаться» в утренней росе.

Медуница — необычное растение с розовыми и синими цветками на одном стебле. Пчёлы обожают её нектар, а листья по форме напоминают лёгкие (недаром её раньше использовали для лечения кашля).

Гусиный лук — миниатюрный жёлтый цветочек, который одним из первых появляется весной. Если его листок размять, пахнет чесноком.

Предыдущий-следующий

уч.2024

Плешаков

Плешаков

уч.2025,2023

Плешаков

(Тесты)

Плешаков

уч.2026,2023

Моро

уч.2025

Канакина

(Провер.работы)

уч.2023

Нечаева

уч.2025

Канакина

уч.2025

Климанова

(Рабочая тетрадь)

уч.2023

Комменты вк