Упражнение №6

Вариант 2
1. Определите правильный порядок предложений в тексте. Запишите, в какой последовательности должны идти предложения, чтобы получился связный текст.
(1) Тонкие стволики пригнулись к земле, примёрзли и ждут с часу на час освобождения. (2) В полях тает, а в лесу ещё снег лежит на земле и на ветках деревьев, и деревья стоят в снежном плену. (3) И вот в полной лесной тишине, как будто сама собой, шевельнётся еловая веточка. (4) Шевельнётся и закачается. (5) Наконец приходит этот час, самый счастливый для неподвижных деревьев.
Ответ: 2, 1, 5, 3, 4.
Правильный порядок предложений в тексте предполагает логичность и последовательность изложения. Предложения должны быть связаны по смыслу.

2. Прочитайте текст, определите его тему. Озаглавьте текст, отразив в названии его тему.
«Унылая пора – очей очарованье»
Увядает земля, но ещё впереди «бабье лето» с его последним ярким, но уже холодным, как блеск слюды, сиянием солнца. С густой синевой небес, промытых прохладным воздухом, с летучей паутиной («пряжей богородицы», как кое- где называют её до сих пор истовые старухи) и палым, повялым листом, засыпающим опустелые воды. Берёзовые рощи стоят, как толпы девушек-красавиц, в шитых золотым листом полушалках. «Унылая пора – очей очарованье».
(К. Паустовский)
Тема текста: описание красоты и увядания осенней природы.
Возможные заголовки: «Унылая пора – очей очарованье», «Прощальная красота осени».
Тема текста – это то, о чём в нём говорится.

3. Прочитайте текст, определите его тему и главную мысль.
Все леса хороши с их грибным воздухом и шелестом листьев. Но особенно хороши горные леса около моря. В них слышится шум прибоя. С моря постоянно наносит туман, и от обилия влаги буйно разрастается мох. Он свешивается с веток зелёными прядями до самой земли.

А ещё в горных лесах живёт весёлое эхо. Оно только и ждёт, чтобы подхватить любой звук и швырнуть его через скалы.
В горах стояла разноцветная осень. Если бы можно было собрать всё золото и медь, какие есть на земле, и выковать из них тысячи тоненьких листьев, то они составили бы маленькую часть того осеннего наряда, что лежал на горах.
(По К. Паустовскому)
Ответ:
Тема текста: горные леса около моря.
Главная мысль текста: восхищение красотой и особенностями горных лесов около моря.
Тема текста – это то, о чём в нём говорится. Основная мысль – это, что хотел сказать автор.

1. Прочитайте текст. Отметьте средство связи предложений 2-3.
2. (1) Посёлок был небольшой, с черепичными крышами домов и палисадниками. (2) Вечером далеко был слышен стук колёс проезжавшего поезда. (3) Стук затихал по мере того, как поезд подъезжал к станции.
3. повтор слов (стук - стук)
4. синоним
5. местоимение
6. однокоренные слова

1. Прочитайте текст. Отметьте средство связи предложений 1-2.
2. (1) Картина с изображением блюда с фруктами была огромная. (2) Натюрморт занимал почти всю стену гостиной комнаты. (3) Мы подошли ближе к полотну и стали рассматривать крупные мазки, которыми была написана эта картина.
3. повтор слов
4. синонимы (картина, натюрморт)
5. местоимение
6. союзы

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2025,2019,12

Ладыженская

уч.2025

Ляшенко

(Рабочая тетрадь)

уч.2025

Аксенова

(Дид материалы)

уч.2025

Коровина

уч.2017

Мерзляк

(Дид.материалы)

уч.2019

Босова

Босова

уч.2021

Пасечник

(Бактерии Грибы Растения)

Пасечник

уч.2024

Вигасин

уч.2025,2020

Виленкин

Комменты вк