Упражнение №12

Паронимы. Стр. 41 – 44
Вариант 1
1. Отметьте ряд паронимов.
1) луч –лучевой (эти слова не являются паронимами, так как являются разными частями речи: луч – существительное, лучевой - прилагательное)
2) сытый – сытный (эти слова являются паронимами, так как имеют сходное звучание и написание, но разное значение: сытый – не испытывающий голода; сытный – хорошо насыщающий)
3) светлый – тёмный (эти слова не являются паронимами, так как имеют противоположное значение)
4) красивый – некрасивый (эти слова не являются паронимами, так как имеют противоположное значение)
Паронимы – это однокоренные слова, сходные по звучанию и написанию, но разные по значению или употреблению. Паронимы, как правило относятся к одной и той же части речи и выполняют в предложении одинаковую синтаксическую функцию.

2. В данном ниже предложении неправильно употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Нашему классу пришло благодарное письмо за помощь в уборке парка.
Ответ: благодарственное.
В данном предложении уместно использовать пароним «благодарственный», так как он означает «выражающий благодарность», а благодарный – чувствующий признательность к кому-либо.

3. В данном ниже предложении неправильно употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Лев Николаевич Толстой – величественный русский писатель.
Ответ: великий.
В данном предложении уместно использовать пароним «великий», так как он означает «выдающийся по своим достоинствам, гениальный», а величественный – исполненный величия, торжественности.

4. В данном ниже предложении неправильно употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Уважаемые пассажиры, не забывайте оплатить за проезд.
Ответ: заплатить.
В данном предложении уместно использовать пароним «заплатить», так как он употребляется, когда задаётся вопрос «за что?», а оплатить – если задаётся вопрос «что?».

5. В данном ниже предложении неправильно употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Сегодня очень дождевой день.
Ответ: дождливый.
В данном предложении уместно использовать пароним «дождливый», так как он означает «обильный дождями», а дождевой – имеющий отношение к дождю.

1. В данных ниже предложениях есть такое, в котором неправильно употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
2. «Скорее сюда идите!» – кричал Колька звучным голосом. (Выделенное слово употреблено правильно: звучный – громкий.)
3. Стол украшала искусно вышитая скатерть. (Выделенное слово употреблено правильно: искусно – с большим мастерством.)
4. Кто адресат этого сообщения? (Выделенное слово употреблено неправильно. Следует употребить слово адресант, так как адресант – это тот, кто адресует (отправляет) сообщение, а адресат – тот, кому оно адресовано.)
5. К выбору профессии брат подошёл серьёзно. (Выделенное слово употреблено правильно: выбор – отдать предпочтение чему-либо.)
6. Ответ: адресант.

1. В данных ниже предложениях есть такое, в котором неправильно употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
2. У меня есть абонемент в бассейн. (Выделенное слово употреблено правильно: абонемент – это право пользования чем-либо в течение определенного срока, а также документ, удостоверяющий это право.)
3. Первый звуковой фильм был показан в Париже в 1900 году. (Выделенное слово употреблено правильно: звуковой – производящий звук.)
4. Красивый старинный буфет украшал гостиную. (Выделенное слово употреблено правильно: старинный – созданный в старину.)
5. Сегодня удачливый день. (Выделенное слово употреблено неправильно. Следует употребить слово «удачный» – завершившийся удачей, хорошим результатом, а удачливый – это такой, которому сопутствует удача.)
6. Ответ: удачный.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2025,2019,12

Ладыженская

уч.2025

Ляшенко

(Рабочая тетрадь)

уч.2025

Аксенова

(Дид материалы)

уч.2021

Пасечник

(Бактерии Грибы Растения)

Пасечник

уч.2026

Пасечник

(Базовый уровень)

Пасечник

уч.2015

Пасечник

(Рабочая тетрадь)

Пасечник

уч.2019

Кузовлев

уч.2018

Боголюбов

уч.2024,2022

Дорофеев

Комменты вк