Упражнение №4

Лидман-Орлова, Пименова 6 класс, Просвещение:

1. Понятен ли вам смысл приведённых пословиц? Используете ли вы их в своей жизни? Опишите речевую ситуацию, в которой было бы уместно употребление одной из них.
2. Корень учения горек, да плод его сладок. (Учиться очень тяжело, но зато когда выучишься, плод учения будет сладок, т.е. будет от учения польза).
3. Язык до Киева доведёт. (Простое, повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространённое, не осложнено) (Спрашивая у других, всё можно узнать).
4. Красна речь поговоркой. (Умение воспользоваться поговоркой к месту и к случаю очень украшает речь, делает её нестандартной, интересной и запоминающейся).
5. Слово — серебро, молчание — золото. (Тире между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в И.п.) (Наши слова имеют очень высокую цену и могут быть подобны благородному металлу, но есть и высшая драгоценность – молчание).
6. Слово пуще стрелы ранит. (Обидеть человека можно сильнее словом, чем стрелой).
7. Кто говорит — сеет, кто слушает — собирает. (Тот, кто говорит - дает знания (в данном контексте - сеет); тот, кто слушает - получает знания и в дальнейшем их применяет (в переносном смысле "собирает»).

- Мама, а почему Денис не хочет выходить во двор со мной поиграть? Разве можно обижаться на то, что я назвал его в шутку «рыжий-конопатый»?
- Сынок, слово пуще стрелы ранит! Конечно, ты обидел друга, поэтому должен извиниться и никогда так больше не поступать!

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Предыдущий-следующий

уч.2023,2019

Юлия Ваулина, Джунни Дули

уч.2014

Агибалова

уч.2016

Андреев

уч.2019

Алексеев

уч.2019

Виленкин

(Мнемозина)

уч.2019

Ткачёва

Ткачёва

Комменты вк