альтушка для скуфа, а я выживаюнефор могну я, а ты объясняйсяхобихорсер влетел на физру и проскакалне душни, я красиво ошибсядз было, но его не нашлия не опоздал, я загрузилсябравл начался, учитель вошёлроблокс открылся, мозг отключилсязвонок прозвенел, а я ещё захожумозг в лобби, тело отвечаетя просто сверю и исчезнугруппа спросила, группа замолчалапикми сказала «не буду», но пришлаконтрольная началась, сюжет усложнилсяперемена закончилась, я не успелмайнкрафт строит, я сношу дедлайнstandoff до звонка, потом я выхожуможно на минутку? я вернуськринж начался, когда я сказал «легко»делулу включилась, домашка исчезлаучебник открыт, мозг не авторизовалсявсё под контролем, пока не спросилиодин рилс — и я уже опоздалкружок отправился, объяснение началосья за булочкой, выживайтекто скинул — тот могнетчат класса проснулсяскинь кружок, я посмотрюрилс сказал, что я успеюя на чиле, дедлайн злитсякринж прошёл, осадок осталсявайб поймал, урок потерялимба, если не проверятредфлаг — «это на пять минут»делулу, но с расписаниемсигма молчит, чат кипиткраш лайкнул, я исчезнефора вызвали к доске, лор началсяальтушка вошла, вайб изменилсямогнуть могну, но не сегодняпикми включилась, чат отключилсяхобихорсер разогрелся, звонок прозвенелбравлер зарядил ульту, я зарядил чайникстендофф начался, тетрадь закрыласькатка закончилась, домашка началаськто сказал «изи», тот проверяетне списал, а сверилответ нашёлся, автор потерялсятри будильника проигралия не ленюсь, я берегу ресурсскинь дз и не задавай вопросоврилсы открылись, урок закончилсянефор зашёл, нормис вышелальтушка лайкнула, сюжет пошёлпикми сказала «случайно», все поняличат замолчал, значит списываюткто пишет «изи», тот перепроверяетя открыл параграф и закрылсявопрос лёгкий, ответ отдыхаетбулочка куплена, жизнь продолжаетсябравл обновился, я тоже нетроблокс живёт, дневник ждёткраш в онлайне, я в офлайнекружок отправился, алиби появилосьпятая пара уже не происходитсигма молчит, потому что знаетмем устарел, но мы продолжаемзашёл на минуту, вышел завтрамоя мотивация снова перезагрузиласьДомашку списал — бэкфлип у$%^л
Русский язык · Русский язык · 6 класс · Упр.17 ГДЗ Лидман Орлова Пименова 6 класс (Русский язык)
Решение
Лидман-Орлова, Пименова 6 класс, Просвещение:
1. Читайте текст и определяйте, какие знаки препинания необходимо поставить на месте цифр. Объясните свой выбор с помощью схем предложений или их частей.
Один ученик сочинил про автобус загадку: «Па колёсах едет дом, не живут подолгу в нём». Конечно(1) очень удачно. Подчёркнуто главное(2) трамвай(З) авто-бус(З) салон самолёта(З) каюта парохода(З) купе поез-да(4) это временный дом. А наши попутчики тоже временные, но тем не менее соседи.
Если вы с этим согласны(5) то правила поведения пассажира не вызовут у вас возражений. Кто(1) например(1) станет в доме бросать на пол разный мусор(З) старые билеты(З) конфетные бумажки(б) И совсем уж невозможная картина: сидит в комнате группа ребят(5) все стулья(З) кресла заняты. А посреди растерянная бабушка: ей присесть негде(5) она коротает времечко стоя(7) Невероятной) Но разве не приходилось вам в трамвае или троллейбусе наблюдать подобные случаи(б)
(По Б. Бушелевой)
2. Прочитайте текст с восстановленными знаками препинания. Озаглавьте его.
Напишите инструкцию для своих ровесников «Как должен вести себя в общественном транспорте воспитанный человек».
Инструкция «Как должен вести себя в общественном транспорте воспитанный человек».
Заходя в общественный транспорт, не толкайтесь, пропускайте вперёд старших по возрасту.
Занимайте места согласно купленным билетам.
Уступайте место пожилым людям, женщинам с детьми, больным.
Не разговаривайте в общественном транспорте громко, не слушайте музыку.
Надевая наушники, не забывайте, что к вам могут обратиться, а вы не услышите.
Нельзя оставлять мусор в общественном транспорте, распивать напитки, кушать.
Всегда помните о правилах вежливости и культурного поведения.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.
